Действия

Воды на Земле много или мало?: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 45: Строка 45:
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
  
Личностные:
+
'''Личностные:'''
  
 
мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
 
мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
  
Метапредметные:
+
'''Метапредметные:'''
  
Регулятивные:
+
'''Регулятивные:'''
  
 
умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
 
умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
Строка 61: Строка 61:
 
осуществление познавательной и личностной рефлексии.
 
осуществление познавательной и личностной рефлексии.
  
Познавательные:
+
'''Познавательные:'''
  
 
умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
 
умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
Строка 75: Строка 75:
 
нахождение ответов на проблемные вопросы.
 
нахождение ответов на проблемные вопросы.
  
Коммуникативные:
+
'''Коммуникативные:'''
  
 
умение слушать и понимать других;
 
умение слушать и понимать других;

Версия 14:34, 26 июня 2017

Тема образовательной экскурсии

Воды на Земле много или мало?

Авторы идеи образовательной экскурсии

Бударина Наталия Алексеевна, филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с. Авдеевка

Макарова Татьяна Ивановна, Покрово-Марфинский филиал МБОУ «Знаменская СОШ»

Миронова Людмила Аркадьевна, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Большая Липовица

Воложанина Лия Евгеньевна, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка

Селиверстова Людмила Вячеславовна, МБОУ «Цнинская СОШ №1»

Матвеева Светлана Анатольевна, ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус им. Героя Советского Союза лётчика-космонавта СССР Л. С. Дёмина.

Актуальность

Вода – одно из главных богатств на Земле. Вода входит в состав любого живого организма. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство – надо беречь! Данная тема является особо актуальной в нашем современном мире.

Цель образовательной экскурсии

Формирование у детей бережного отношения к водным ресурсам планеты, привитие умения следить за качеством питьевой воды, умения соотносить полезность своих поступков относительно состояния воды как на планете в целом, так и в области, районе, квартире.

Задачи

Познакомиться с маршрутом экскурсии

Изучить технологический процесс очистки воды на Тамбовводоканал

Провести исследование качества воды в школе и дома. Сравнить результаты

Представить результаты в электронном виде

Объект образовательной экскурсии

Тамбовводоканал

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Химия, биология, экология

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные:

мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Метапредметные:

Регулятивные:

умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;

прогнозирование предстоящей работы;

осуществление познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные:

умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

представление информации в виде таблиц;

выявление сущности, особенности объектов;

анализ объектов на основе умения делать выводы;

обобщение и классифицирование по признакам;

нахождение ответов на проблемные вопросы.

Коммуникативные:

умение слушать и понимать других;

построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;

оформление своих мыслей в устной форме;

умение работать в группе.

Возраст участников

8 класс

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.
  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Афиша

Афиша.jpg
  • Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
  • Выявление образовательных запросов.
  • План проведения экскурсии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы