Действия

А сама-то величава, выступает будто пава: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 75: Строка 75:
 
}}
 
}}
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ktzoj3nAD2U-7D24y9B3lQLc9B3rTzUz3AjVKekGk3I/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ktzoj3nAD2U-7D24y9B3lQLc9B3rTzUz3AjVKekGk3I/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 +
*https://docs.google.com/forms/d/1YJKnmAN9MaIQMAxZC3UY-hT22KnPFupjQHtkLonZ9QM/ Анкета для учащихся
  
 
==Оценивание в образовательном событии==
 
==Оценивание в образовательном событии==

Версия 14:20, 16 июня 2017

righ130px

Название образовательного события

А сама-то величава, выступает будто пава...

Название темы

Раздел «Древние корни народного искусства», тема «Народный праздничный костюм»

Авторы образовательного события

  • Комбарова Галина Анатольевна учитель ИЗО, Серединовский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
  • Воронина Галина Владимировна учитель ИЗО, Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
  • Карасев Николай Александрович учитель ИЗО, МБОУ Инжавинская СОШ
  • Лучкина Наталия Анатольевна учитель ИЗО, Сабуро-Покровский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
  • Сосина Ирина Анатольевна учитель ИЗО, МБОУ "Умётская СОШ"

Форма проведения образовательного события

Музейный урок

Образовательное пространство

Краеведческий музей

Целевая аудитория

5 класс

Актуальность образовательного события

Изучение истории костюма актуализируется возрастающим интересом нации и общества к истории России

Цель образовательного события

Расширение знаний учащихся о праздничном русском народном костюме

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа; понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека; сформированность эстетических чувств, художественно – творческого мышления и фантазии; умение сотрудничать товарищами в процессе совместной деятельности под руководством учителя; умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы.

  • Метапредметные

познавательные действия – умение строить художественный образ; регулятивные действия -умение учащихся определять цель своей работы, выявлять этапы работы, находить соответствующие средства и инструментарий, осуществлять поэтапный контроль и оценивание своих действий; коммуникативные действия – способность ученика к сотрудничеству, умение понимать намерения и интересы взаимодействующих с ним людей.


  • Предметные

формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как способа познания жизни; воспитание уважения к истории культуры своего Отечества; развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия; развитие индивидуальных творческих способностей.


Ментальная карта. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Оценивание в образовательном событии


Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=А_сама-то_величава,_выступает_будто_пава&oldid=28923