А сама-то величава, выступает будто пава: различия между версиями

Версия 13:57, 16 июня 2017

Название образовательного события

А сама-то величава, выступает будто пава...

Название темы

Раздел «Древние корни народного искусства», тема «Народный праздничный костюм»

Авторы образовательного события

Комбарова Галина Анатольевна учитель ИЗО, Серединовский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
Воронина Галина Владимировна учитель ИЗО, Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
Карасев Николай Александрович учитель ИЗО, МБОУ Инжавинская СОШ
Лучкина Наталия Анатольевна учитель ИЗО, Сабуро-Покровский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»

Форма проведения образовательного события

Музейный урок

Образовательное пространство

Краеведческий музей

Целевая аудитория

5 класс

Актуальность образовательного события

Изучение истории костюма актуализируется возрастающим интересом нации и общества к истории России

Цель образовательного события

Расширение знаний учащихся о праздничном русском народном костюме

Планируемые образовательные результаты

Личностные

чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа; понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека; сформированность эстетических чувств, художественно – творческого мышления и фантазии; умение сотрудничать товарищами в процессе совместной деятельности под руководством учителя; умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы.

Метапредметные

познавательные действия – умение строить художественный образ; регулятивные действия -умение учащихся определять цель своей работы, выявлять этапы работы, находить соответствующие средства и инструментарий, осуществлять поэтапный контроль и оценивание своих действий; коммуникативные действия – способность ученика к сотрудничеству, умение понимать намерения и интересы взаимодействующих с ним людей.

Предметные

формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как способа познания жизни; воспитание уважения к истории культуры своего Отечества; развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия; развитие индивидуальных творческих способностей.

Ментальная карта. Разработка сценария

А сама-то величаво выступает будто пава

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Ребус
Пазл петушок
[http://puzzlecup.com/?guess=3F25A7F64910E9E7 Кроссворд

]

Информационные источники

Виккипедия
[https://www.cosmo.ru/lifestyle/stil-zhizni/russkiy-narodnyy-kostyum-kakoy-by-nosila-ty-chast-1/ Русский-народный костюм: какой бы носила ты. Часть 1

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
-[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]
+==Название образовательного события==
+ А сама-то величава, выступает будто пава...
+==Название темы==
+Раздел «Древние корни народного искусства», тема «Народный праздничный костюм»
+== Авторы образовательного события==
+*Комбарова Галина Анатольевна учитель ИЗО, Серединовский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
+*Воронина Галина Владимировна учитель ИЗО, Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
+*Карасев Николай Александрович учитель ИЗО, МБОУ Инжавинская СОШ
+*Лучкина Наталия Анатольевна учитель ИЗО, Сабуро-Покровский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
+==Форма проведения образовательного события==
+Музейный урок
+==Образовательное пространство==
+Краеведческий музей
+==Целевая аудитория==
+класс
+==Актуальность образовательного события==
+Изучение истории костюма актуализируется возрастающим интересом нации и общества к истории России
+==Цель образовательного события==
+Расширение знаний учащихся о праздничном русском народном костюме
+== Планируемые образовательные результаты ==
+*Личностные
+чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
+понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
+сформированность эстетических чувств, художественно – творческого мышления и фантазии;
+умение сотрудничать товарищами в процессе совместной деятельности под руководством учителя;
+умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиции творческих задач данной темы.
+*Метапредметные
+познавательные действия – умение строить художественный образ;
+регулятивные действия -умение учащихся определять цель своей работы, выявлять этапы работы, находить соответствующие средства и инструментарий, осуществлять поэтапный контроль и оценивание своих действий;
+коммуникативные действия – способность ученика к сотрудничеству, умение понимать намерения и интересы взаимодействующих с ним людей.
+*Предметные
+формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как способа познания жизни;
+воспитание уважения к истории культуры своего Отечества;
+развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия;
+развитие индивидуальных творческих способностей.
+== Ментальная карта. Разработка сценария ==
+*[https://www.mindmeister.com/912848223  А сама-то величаво выступает будто пава ]
+== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
+*[https://tackk.com/hz12wb]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1YJKnmAN9MaIQMAxZC3UY-hT22KnPFupjQHtkLonZ9QM/edit Анкета для учащихся]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ktzoj3nAD2U-7D24y9B3lQLc9B3rTzUz3AjVKekGk3I/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
+==Оценивание в образовательном событии==
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Самооценка]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Самооценка готовности]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Отчёт по продвижению]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Маршрутный лист]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Инструменты самооценивания]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Инструменты контроля]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Индивидуальный журнал]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B160Ywb0myZ5UEFGVXFJd1RGMzA/view?usp=sharing Доказательства понимания и умения]
+== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
+*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%C5%C9 Ребус]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=29ec398867e8 Пазл петушок]
+*[http://puzzlecup.com/?guess=3F25A7F64910E9E7 Кроссворд
+]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=p5sd366vk17 Интерактивная игра Экспонаты музеев России]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=p53xgjr7c17 Интерактивная игра Установи соответствие]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=praderjrk17 Интерактивная игра Тест]
+==Информационные источники ==
+*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BC Виккипедия]
+*[https://www.cosmo.ru/lifestyle/stil-zhizni/russkiy-narodnyy-kostyum-kakoy-by-nosila-ty-chast-1/ Русский-народный костюм: какой бы носила ты. Часть 1
+ ]
+*[http://ruspravda.info/Russkiy-narodniy-kostyum-1199.html Русская правда]
+*[http://festival.1september.ru/articles/588168/ Русско-народный костюм]
+[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]