Все доступные журналы

Общий список журналов сайта Тамбов-Вики. Вы можете отфильтровать результаты по типу журнала, имени участника (учитывается регистр) или затронутой странице (также учитывается регистр).

• 21:16, 4 апреля 2024 Pybakova обсуждение вклад загрузил новую версию Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg (Адаптированная рабочая программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учитель русского языка и литературы Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ «Знаменская СОШ» Учащиеся должны знать: 1. Текст художественного произведения. 2. Событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений. 3. Особенности композиции изученного произведения. 4. Основные признаки понятий: роды литературы, жанры литературы. Учащиеся должны уметь:...)
• 21:10, 4 апреля 2024 Pybakova обсуждение вклад создал страницу Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg (Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учащиеся должны уметь: 1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4. Сопоставлять двух героев изучаемого...)
• 21:10, 4 апреля 2024 Pybakova обсуждение вклад загрузил Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg (Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс) Учащиеся должны уметь: 1. Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2. Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3. Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4. Сопоставлять двух героев изучаемого...)