Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках химии

Тема проекта

Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках химии.

Авторы проекта

Вандышева Светлана Борисовна, учитель химии Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района

Свиридова Светлана Николаевна, учитель химии МБОУ «Гимназия» г. Моршанск

Овчинникова Людмила Петровна, учитель химии МАОУ СОШ № 24 г. Тамбов

Рябихина Галина Анатольевна, учитель химии МБОУ Сосновская СОШ № 1

Сайранов Судрудин Нурилгудаевич, учитель химии филиала МБОУ Сосновская СОШ № 1 в деревне Семикино

Толстова Валентина Михайловна, учитель химии филиала МБОУ Сосновская СОШ № 2 в селе Вирятино

Шепелёв Алексей Сергеевич, учитель химии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Правые Ламки

Актуальность проекта

Информационные технологии повышают информативность урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность, что очень важно при концентрированном обучении химии. Итогом внедрения ИКТ в образовательный процесс является позитивная динамика изменения уровня мотивации учащихся к предмету.

Проблема / Противоречия

Пассивность обучающихся и тенденция употреблять знания в готовом виде из-за низкой сформированности информационно-коммуникативных умений и навыков.

Цель проекта

Повышение качества знаний обучающихся по химии через внедрение информационно-коммуникативных технологий на уроках.

Задачи проекта

Анализ учебно-методической литературы по предметам естественнонаучного цикла

Мониторинг уровня сформированности информационно-коммуникативных компетенций учащихся

Создать условия для развития познавательной активности учащихся через использование ИК технологий и активных форм обучения

Определить методы и формы деятельности для работы с учащимися Разработка технологических карт по курсу химии

Организация учебного процесса с применением информационных технологий

Проанализировать результаты реализации проекта

Обобщение и распространение педагогического опыта работы

Новизна

Разработка и совершенствование форм, методов, приёмов работы по использованию новых информационных технологий в учебном процессе, в создании и накоплении необходимого комплекса программно-методического обеспечения, в решении проблемы психолого-педагогической адаптации учащихся в процессе усвоения учебного материала по химии с использованием компьютерных технологий.

Планируемые образовательные результаты

Способствовать раскрытию и реализации творческого потенциала каждого ученика

Повышение степени самостоятельности учащихся

Формирование критического мышления, навыков работы в группе

Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой, ресурсами Интернет

Формирование информационной культуры учащихся на уроках химии

Содействие в профессиональной ориентации

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• [ https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOnSWgwN1hldUlObUU/view?usp=sharing Диагностический инструментарий]

• Анкета

• [ссылка Результаты анкеты]

• [ https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOnNUozLWRxaFgwLVU/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• [ https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOndHRzY0E0RjF1LWs/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

• [cсылка Виртуальный плакат]