Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время

Тема проекта

Авторы проекта

Финютина Л.И.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское

Коняхина Е.А.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское

Актуальность проекта

1.В наше время, в условиях развития рыночной экономики, когда наблюдается небывалый рост объёма информации, от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как предприимчивость, способность ориентироваться, принимать решения, а это невозможно без умения работать самостоятельно и творчески.

2.Математика является наиболее удобным предметом для развития творческой самостоятельности учащихся. Этому способствует логическое построение предмета, чёткая система упражнений для закрепления полученных знаний и абстрактный язык математики.

3.Воспитание самостоятельности у учащихся происходит через развитие у них интереса к творчеству. Интерес к предмету вырабатывается тогда, когда учащимся понятно то, о чём говорит учитель, когда интересы по содержанию задачи и упражнения, которые побуждают ученика к творчеству, способствуют проявлению самостоятельности при овладении учебным материалом, учат делать выводы и обобщения, видеть перспективу применения полученных знаний на уроке.

Проблема / Противоречия

Низкий уровень творческой самостоятельной активности учащихся

Цель проекта

Формирование навыков самообразования и самоорганизации для обеспечения высокой творческой активности.

Задачи проекта

1) обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем

2) научить применению полученных знаний в реальной жизненной ситуации для решения практической проблемы

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Развитее готовности и способности обучающихся к саморазвитию сформированности мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловых установок выпускников школы, отражающих их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Метапредметные результаты Развитее способностей использовать материалы других учебных предметов для совершенствования математических навыков и умений

Предметные результаты Освоение обучающимися в ходе изучения математики опыта по получению новых знаний, его преобразованию и применению в современном мире