Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск
- Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск
- Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск
Актуальность проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ссылка Диагностический инструментарий]
- [ссылка Анкета]
- [ссылка Результаты анкеты]
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [cсылка Дидактический материал]
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание]
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
- [cсылка Виртуальный плакат]