Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.
Н.И. Мирон
|
|
|
Функции внеурочной деятельности
В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности.
Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:
- Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
- Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
- Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
- Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
- Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
- Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
- Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
- Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
- Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.
Уважаемые коллеги! Предлагаем, познакомиться с «Рекомендациями» по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики
и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции:
|
|
Общекультурное направление
|
В помощь классному руководителю
1-4 класс
5-6 класс
7-9 класс
|
|
Общеинтеллектуальное направление
|
1-4 класс
Лучшие виртуальные книги
5-7 класс
8-9 класс
10-11 класс
|
|
Социальное направление
|
Моя траектория
Профориентация
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
Как сохранить свое здоровье? "
1-4 класс
8-11 класс
|
|
Духовно-нравственное направление
|
75-летию Победы, посвящается "
1-4, 5-6 класс
7-9 класс
10-11 класс
- Социальный проект "Помним, чтим, продолжаем!"
- Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ"
- Учебный проект "Цветок Победы"
- Сценарии "День Победы"
- Детям о Великой Отечественной войне
- Образовательный сериал «Посмотрим. Проект "Россия глазами детей"
- Незабытая». Фильм-экскурсия о Великой Отечественной войне от «Просвещения»
- Онлайн-раздел сайта Музея Победы, Виртуальные экскурсии, электронные выставки, энциклопедия музея и онлайн-тренажёр по истории.
- Виртуальный музей «Москва — с заботой об истории», Большая коллекция образовательных роликов, видеозаписи с мероприятий в музее и несколько выпусков тематического подкаста.
- Виртуальные выставки и туры музея-заповедника «Сталинградская битва», Виртуальные выставки и туры музея-заповедника «Сталинградская битва». Пролистайте страницу вниз, чтобы познакомиться с виртуальным музеем.
- Онлайн-проект «Я помню»,на сайте собраны тысячи интервью с участниками Великой Отечественной войны. Это поистине бесценный источник информации.
- Онлайн-проект «Письма Победы», в письмах хранятся самые искренние переживания, мысли и надежды людей в годы Великой Отечественной войны.
|
|
