Действия

Обсуждение участника

Gushchinata4683

Материал из Тамбов-Вики

Версия от 20:12, 11 декабря 2024; Gushchinata4683 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Гущина Татьяна Анатольевна Для повышения мотивации к обучению можно использовать след...»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Гущина Татьяна Анатольевна

Для повышения мотивации к обучению можно использовать следующие игровые методы:

Игры-упражнения. Они способствуют познавательным способностям, закреплению учебного материала, развивают умение применять его в новых условиях. Примеры: викторины, кроссворды, ребусы, чайнворды, шарады, головоломки, загадки. 1 Игры-путешествия. Способствуют осмыслению и закреплению учебного материала. Учащиеся пишут дневники, письма, собирают разнообразный материал познавательного характера. 1 Сюжетные (ролевые) игры. 13 Действия инсценируются в задуманных условиях, обучающиеся играют определённые роли. Такие игры помогают ребёнку справляться с неопределённостью и жизненными непростыми ситуациями. 1 Командные игры. Поощряют работу в группах и развивают навыки сотрудничества и общения среди учеников. Это помогает детям научиться работать в коллективе, уважать мнения других и развивать коммуникативные навыки. 3 Рефлексия после игры. После завершения игры нужно обсудить с учениками их впечатления, выводы и результаты. Это поможет ученикам осознать, чему они научились, и закрепить полученные знания. 3 Важно подбирать игры, соответствующие возрасту, уровню подготовки и интересам детей, а также чётко определять цели и задачи каждой игры.