Мастера Вселенной (по материалам конкурса IT-учитель 2021)
Материал из Тамбов-Вики
|
.png)
|
 |
Для участия в ежегодном конкурсе “IT-учитель 2021” зарегистрировались 268 педагогов. Наш конкурс традиционно является межрегиональным и даже более…. Ведь вместе с нашей Тамбовской областью идут в ногу еще 25 других регионов (это 37 педагогов). Перед вами география конкурса: г.Москва, г.Санкт-Петербург, Волгоградская область, Воронежская область, Иркутская область, Калининградская область, Магаданская область, Нижегородская область, Омская область, Ростовская область, Самарская область, Саратовская область, Свердловская область, Тверская область, Тульская область, Ульяновская область, Забайкальский край, Приморский край, Ставропольский край, Ямало-Ненецкий автономный округ, Республика Башкортостан, Республика Коми, Республика Татарстан, Удмуртская Республика и Республика Беларусь! Итак, предполетная подготовка прошла успешно, экзамен на “Готовность к полету” сдан! На конкурс пришли уникальные, творческие люди, которые стремятся к новым вершинам и свершениям. |
|
 |
Первый этап в самом разгаре, завершено первое конкурсное задание. На поиски "Планеты сокровищ" с нами отправилось 174 самых сообразительных, трудолюбивых, отважных космоиспытателей. Проявив мужество и находчивость, участники конкурса прошли первое испытание и совершили “прыжок во Вселенную”. Участники посвятили свои ресурсы, созданные с помощью сервиса tiki-toki.com, юбилейному календарю космических дат. Календари отражают основные этапы освоения космоса в России. Некоторые участники выбрали направление "Из истории космонавтики нашей страны", при этом отразили развитие космической эпохи во времени, познакомили с советскими и российскими космонавтами, их вкладом в развитие космоса. В увлекательной и наглядной форме участники конкурса в форме ленты времени рассказали историю освоения космического пространства на примере нашей страны и акцентировали внимание на достижениях и успехах отечественных ученых в области космонавтики. 3D формат временной ленты позволил окунуться в реальность космических событий и научных открытий. Большинство цифровых историй сопровождаются ознакомительным текстом, тематическими фотографиями, гиперссылками на дополнительные материалы и видеофайлы познавательного характера. Участники проявили творческий подход и сопроводили ленты времени собственными цифровыми ресурсами: викторинами, кроссвордами, квестовыми комнатами и другими интерактивными материалами. Конкурсанты,сопроводили свои готовые ресурсы методическими рекомендациями по использованию ленты времени в образовательной деятельности. Почти все участники конкурса дали качественный и полный ответ на ключевой вопрос, а некоторые еще и предложили дополнительные цифровые ресурсы к своему ответу на страницах своего Бортового журнала. Лучшие ленты времени
|
|
 |
Проявив смекалку и находчивость конкурсанты прошли тест "Звезд далекие костры", получили ключ ко второму заданию, Многие участники поймали бейдж "Звездный маг". 129 конкурсантов предоставили возможность совершить виртуальное путешествие по космическим музеям нашей страны и мировым музеям, планетариям, космодромам, городам и селам - малой Родины космонавтов, улицам и паркам, памятникам, посвященным покорителям космоса. Виртуальные экскурсии были созданы с помощью проекта Google Планета Земля (англ. Google Earth). Участники проявили творческий подход к моделированию своих проектов, что позволило буквально за несколько секунд опуститься с космических высот на улицу любого города и посмотреть его достопримечательности, связанные с космическим наследием. Встраивание видеороликов в проект и прикрепление гиперссылок на дополнительную информацию это замечательные возможности сервиса, которыми воспользовались большинство участников. В некоторых проектах были прикреплены ссылки на онлайн-экскурсии по музеям, куда можно отправиться в виртуальное путешествие, посетить разные достопримечательности виртуально, не выходя из дома. При этом предоставляется возможность прочитать уникальные документы, письма, открытки, фотографии и артефакты и рассмотреть предметы, которые по разным причинам часто ускользают от внимания. Некоторые участники встроили на страницы виртуального проекта интерактивные дидактические материалы (тесты, игры, викторины и т.д.). Хочется отметить цифровой компетентностный подход, исследовательский метод и краеведческий анализ интересных фактов многих участников к дидактическому сопровождению своих виртуальных проектов дополнительными цифровыми интерактивными ресурсами. Лучшие виртуальные проекты Google Планета Земля
|
|
 |
Преодолев космическую невесомость конкурсанты разгадали космический кроссворд "Наша Галактика", получили ключ к третьему заданию. Многие участники поймали бейдж "Покоритель Галактики". На данном этапе участники создали видеоролики о первом космонавте Ю. А. Гагарине, женщинах космонавтах, о людях, которые сегодня создают славу нашей российской космонавтики, а также о главных событиях из истории российской космонавтики. При создании видеороликов участниками были выбраны различные тематические направления: посвящение спасателям станции МИР (Варламова С.А., Шашкова О.М.); о людях, которые стояли у истоков изучения и освоения космоса, о людях, благодаря которым совершаются полеты в космос (Дмитриевцева Н.А., Клишина А.В.); о космонавтах, связанных с Тамбовом и Тамбовской областью (Кочергина М.В.), кроме того, Гундяева И.Н. поведала о вкладе промышленных организаций в жизнеобеспечение космонавтов; о профессии космонавта и профессиях, связанные с космосом (Летова Н.В., Шиляева С.Л., Прошкина Е.В.), а Любимова Т.В. еще и предоставила информацию, в каких образовательных организациях можно получить профессии, связанные с космосом; о династиях космонавтов (Лобах Т.В.); о великих достижениях нашей Родины: первом полете в космос, первом человеке, вышедшем в открытый космос, первой женщине космонавте, первой орбитальной станции и т.д. (Клишина Л.В., Мешкова Л.С., Силкина В.А., Чибисов А.А., Проскурякова А.А., Родионова Т.Н., Федянина Н.В.). Аникина З.Н. в своем видеосюжете "Космонавт 21 века" рассказала о космонавте нашего времени Сергее Кудь-Сверчкове, с которым вела личную переписку! В творческих работах конкурсантов отмечается структурированный подход к выполнению конкурсного задания 1.3 “Притяжение Земли” и особенности методических рекомендаций к выполненным работам, в которых указывались цель и задачи использования ресурса, планируемые результаты, были предложены учебные ситуации, в которых данный цифровой ресурс может быть использован. Лучшие видеоролики
|
|
 |
Звездный экипаж завершил свою космическую экспедицию в форме командной работы. 2 этап конкурса, самый интересный, творческий и трудоемкий. Участникам было предложено создать уникальный виртуальный проект. Представить экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики" по одному из четырех направлений:
Как мы видим, перед участниками стояла архисложная задача, не только выполнить задание, но и проявить коллективное творчество, показать эффективное взаимодействие в команде! Одним из основных факторов космического полёта — элемент риска и опасности, заставляющий быть готовым быстро принимать правильные решения, поэтому для тех, кто сумел проявить чудеса ловкости, сообразительности, упорства и терпения, открылся наш астрономический клад "Планета сокровищ". Каждой группой была проделана большая творческая и эффективная работа! Это и целый космический океан отобранной структурированной, ценной, уникальной информации. Это и яркие неординарные работы, выполненные в различных сервисах, это фантастически креативные идеи представления виртуальных проектов, и очень оригинальный стильный дизайн виртуальных площадок. Какие же предпочтения были у наших участников? Большинство команд выбрали в качестве виртуальной платформы своего сетевого проекта конструкторы сайтов Wix и Jimdo, Google, Blogspot и др. Все эти площадки позволяют создать достойные яркие, наглядные продукты для сетевого взаимодействия и организации дистанционного обучения. А идеи какие по развертыванию виртуальных космических проектов! Это и Космическое турагентство "Парад планет", Научно-познавательный центр «ЛУНОМАРС», Межгалактическая школа "Отроки Вселенной", Центр космических технологий "Космо-Тех", "Космический лабораториум" и др. Многие команды использовали как компонент виртуальных проектов работы, созданные учениками: иллюстрации, презентации, ментальные карты, игры, видеоролики и др. Конечно, главной задачей была направленность создаваемого ресурса на использование его в образовательной деятельности. И здесь многие команды использовали свои варианты, чтобы достичь этой цели. Представили свои разнообразные форматы исследовательской деятельности и веб-квесты, космические музеи, виртуальные путешествия, виртуальные экскурсии. Участники конкурса продемонстрировали виртуозное педагогическое мастерство, показали высший пилотаж IT- компетенций деловых и личностных качеств. Поэтому проекты получились интересными, насыщенными научными фактами, фантастическими заданиями и разнообразными интерактивными упражнениями, медиа-презентациями, видеороликами и слайд-шоу, лентами времени и др., но а в этом многим помогли “Алиса” и Фиксики.
|