Психолого-педагогическое сопровождение педагогических работников
Материал из Тамбов-Вики
Авторы-составители:
Комаров Владимир Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной и возрастной психологии ТГУ имени Г.Р. Державина;
Саютина Наталья Анатольевна, педагог-психолог МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
- Методические материалы для работы центров по оказанию психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
Информационное письмо о внедрении моделей
- Методические материалы для педагогических и управляющих работников образовательных организаций по противодействию распространения экстремизма в молодежной среде
- Методические рекомендации по внедрению программ психолого-педагогического сопровождения детей из семей участников религиозно-экстремистских объединений и псевдорелигиозных сект деструктивной направленности
- Методические рекомендации "Психолого-педагогическое сопровождение нравственного развития личности школьника в условиях гуманизации образовательного пространства школы" – Тамбов: ТОИПКРО, 2015
Методические рекомендации предназначены для руководящих и педагогических работников, педагогов-психологов и могут быть использованы в работе по психолого-педагогическому сопровождению нравственного развития личности школьника в современной образовательной организации. Целью настоящего методического пособия является оказание помощи педагогам в формировании нравственного сознания и нравственных ценностей школьников в рамках гуманного (безопасного) образовательного пространства. Кроме того, педагоги имеют возможность ознакомиться с опытом наполнения образовательных программ школы нравственным компонентом (на примере программ по математике, русскому языку и литературе). Данные рекомендации могут быть полезны психологам в плане организации психологического сопровождения деятельности учителя, а также наращивании психологической культуры педагога по вопросам нравственного развития личности школьника и повышения его социальной и личностной компетентности.