Мы вместе

В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:

1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;

2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;

3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;

4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.

С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.

Цель

Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.

Направления деятельности

методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ

Модераторы сообщества

Клейменова Яна Анатольевна, методист Центра дистанционного образования
Рыбакова Наталия Сергеевна, методист Центра дистанционного образования

Новости сообщества

10 июня 2022 года. Уважаемые коллеги! Компания «Мобильное Электронное Образование» (далее – МЭО) предлагает педагогическим работникам и обучающимся образовательных организаций, методистам и вожатым летних лагерей, организаторам профильных смен провести акцию «Лето с МЭО!».

Бесплатный доступ к цифровой образовательной среде «Мобильное Электронное Образование» может получить любой педагогический работник и обучающийся образовательных организаций, зарегистрированный на образовательной онлайн-платформе «Каталог цифрового образовательного контента».

Учебные онлайн-курсы МЭО, предлагаемые для организации летней оздоровительной кампании, нацелены на развитие личности обучающегося средствами учебного предмета, формирование у обучающихся базовых ценностей (например, Родина, семья, дружба, труд и др.) в интерактивных форматах: квест, квиз, челлендж популярных у детей поколения Z и предусматривают совместную деятельность детей и взрослых, направленную на формирование личностных качеств ребенка, приобретение нового социального опыта, коллективное творческое дело и формирование коллектива.

Образовательные организации, участвующие в организации летней оздоровительной кампании, могут получить методическое сопровождение по организации интерактивного досуга в форме:

29 мая 2022 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в межрегиональном веб-квесте "Я в гости к Пушкину спешу" для школьных команд 3-5 класса с 01 по 20 июня 2022 года.

Веб-квест проводится с использованием курсов компании «Мобильное электронное образование», размещенных на онлайн платформе «Цифровой образовательный контент» http://educont.ru.

Для участия в веб-квесте необходимо зарегистрироваться по ссылке

Подробная информация размещена на странице веб-квеста "Я в гости к Пушкину спешу"

12 мая 2022 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что компания «Мобильное электронное образование» (МЭО) проводит серию бесплатных вебинаров МЭО, запланированных на площадке проекта «Цифровой образовательный контент», на этой неделе:

🔷 Учимся с МЭО: цифра на уроках химии - это эффективно!
⏰ среда, 11 мая в 14:00
🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11249261
Как эффективно провести урок химии, используя цифровой ресурс? Последовательное усложнение материала как основа продуктивного изучения и своевременного диагностирования дефицитов предметных и метапредметных компетенций.
🔷 Возможности использования ЦОС МЭО в условиях школьного лагеря дневного пребывания
⏰ четверг, 12 мая в 14:00
🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11249243
Как составить сетку мероприятий для летнего лагеря? Какие цифровые ресурсы МЭО помогут обеспечить педагогам условия для учащихся в плане укрепления здоровья, восстановления сил после долгого учебного года?

🔹 Использование ЦОС МЭО в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи ⏰ пятница, 13 мая в 14:00 🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11249291 Будут рассмотрены вопросы:

Технология адаптации образовательного контента с учетом потребностей обучающихся с ТНР;
Включение коррекционно-развивающей работы в различные образовательные области;
Формы организации образовательного процесса при обучении детей с ТНР в условиях инклюзивного образования;
Использование ЦОС МЭО в работе учителя-логопеда.
Также запланирован совместный вебинар с проектом «УчимЗнаем» на тему: «Использование цифровых ресурсов в работе с детьми дошкольного возраста, проходящими длительное лечение».
⏰ четверг, 12 мая в 14:00
🔑 Регистрация: https://mob-edu.com/metodicheskaya-podderzhka/#rec266193981

⠀ До встречи на веб-семинарах!

11 мая 2022 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что компания «Мобильное электронное образование» (МЭО) проводит Всероссийскую акцию «Лето с МЭО».

Для участия в акции учащиеся должны быть зарегистрированы на платформе https://educont.ru/.
Условия участия: каждый учащийся должен выполнить З задания в интернет- уроках, закрепленных за ним курсов З разных дня.
Срок проведения Всероссийской акции с 1 по З1 мая 2022.
Участникам, выполнившим условия, компания МЭО предоставляет возможность участия в летнем сетевом лагере для учащихся 1-х-11-х классов.
Почта конкурса: let02022@mob-edu.ru

05 мая 2022 года. Уважаемые коллеги! Уважаемые коллеги! Участники проекта ЦОК «Мобильное Электронное Образование», приглашаем, принять активное участие в сетевой акции «Дорогами Победы» с 29 апреля по 15 мая 2022г. Для участия в сетевой акции вам необходимо выбрать одну из трех номинаций (на выбор):

1.В День Победы хочу пожелать. Ребятам предлагается создать открытку- поздравление к великому празднику.
2.Священная война Великого народа. Участники акции должны спроектировать плакат ко Дню Победы!
3.Мой проект. Нет в России семьи такой… (Вместе с МЭО). Задание данной номинации нам предоставила цифровая платформа МЭО.

Более подробную информацию вы узнаете на странице акции, перейдя по ссылке http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=406

Готовые работы в виде фотографий, сканов или ссылки присылаете нам на почту cdotamb4@gmail.com

Всем принявшим участие в акции –обучающимся и педагогам, будут выданы сертификаты.

04 мая 2022 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в бесплатных вебинарах МЭО, которые запланированы на площадке проекта «Цифровой образовательный контент», 4-6 мая 2022 г.:

🔷 Проектируем образовательную программу в соответствии с обновленными ФГОС: используем ресурсы цифровой образовательной среды «Мобильное Электронное Образование»
⏰ среда, 4 мая в 14:00
🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11248181
🔷 Мобильное Электронное Образование – помощник родителя. Почему МЭО необходимо моему ребенку?
⏰ четверг, 5 мая в 13:00
🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11248199
🔹 Историческое образование в начальной школе в цифровой образовательной среде МЭО
⏰ пятница, 6 мая в 13:00
🔑 Регистрация: https://events.webinar.ru/46897497/11248251

06 апреля 2022 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит с 15 апреля по 07 мая 2022 года межрегиональный сетевой веб-квест «Петр I: наука, армия и флот», направленный на развитие творческой и познавательной активности обучающихся, формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся, воспитание чувства гордости за прошлое нашей страны.

Для участия в веб-квесте необходимо зарегистрироваться по ссылке

Подробная информация размещена на странице веб-квеста межрегиональный сетевой веб-квест «Петр I: наука, армия и флот»

17 марта 2022 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о вас о том, что цифровые образовательные ресурсы и сервисы АО «Издательство «Просвещение» стали доступны на сайте «Цифровой образовательный контент» (https://educont.ru/), запущенном Минпросвещения совместно с Минцифры России и АНО ВО «Университет Иннополис». Обратите внимание, пользование ресурсом бесплатно до 31 августа 2022 года. Просьба проинформировать коллег и разместить информацию на сайте вашей общеобразовательной организации.

Подробная информация и инструкции по предоставлению доступа и авторизации образовательной организации размещены на сайте https://educont.ru/assets/docs/school_instr.pdf

По вопросам методической поддержки при работе с контентом ГК «Просвещение» обращайтесь на «Горячую линию» vopros@prosv.ru.

15 марта 2022 года. Уважаемые коллеги! В целях создания специальных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью на долгосрочный период (до 2030 года), повышения эффективности реализуемой региональной политики в сфере организации образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью Приказом Управления образования и науки Тамбовской области №545 от 09.03. 2022 утверждена Стратегия развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в Тамбовской области на период до 2030 года.

Приказ и Стратегия развития образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в Тамбовской области на период до 2030 года (во вложении)

22 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! "Мобильное Электронное Образование" приглашаем Вас принять участие в бесплатном вебинаре «Цифровая образовательная среда обучения литературы в госпитальной школе». Вебинар пройдет 25 февраля 2022 года в 14.00 по московскому времени.

Вебинар посвящен специфике использования цифровой образовательной среды и ее компонентов на уроках литературы в госпитальной школе. На вебинаре также будет уделено внимание учету особенностей, существование которых обусловлено спецификой преподавания литературы в госпитальной школе.

На примере педагогического кейса будут рассмотрены возможности применения разнообразных цифровых сервисов для формирования индивидуального образовательного маршрута учащегося.

Зарегистрироваться на вебинар

Также вы можете приобрести сертификат участника вебинара (2 академических часа).

21 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в Олимпиаде Учи.ру по финансовой грамотности и предпринимательству. Олимпиада проводится с 1 по 31 марта во всех регионах Российской Федерации для школьников 1-9 классов на платформе Учи.ру.

Успейте подать заявки и принять участие в уроках! Расписание весенней сессии, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.

Инструкция по участию во Всероссийской олимпиаде Учи.ру по финансовой грамотности

14 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой веб-квест «Путешествие в мир Гарри Поттера», направленный на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Для участия необходимо зарегистрироваться в форме 21.02-27.02.2022г

Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики: Веб-квест "Путешествие в мир Гарри Поттера"

03 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! Тамбовское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что в период с 27 января по 4 марта 2022 года проводится региональный сетевой веб-квест «Веков связующая нить». Организатором выступает школа – лаборатория инновационного развития МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района, работающая по направлению «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы».

Форма регистрации здесь.

Подробнее на странице веб-квеста «Веков связующая нить».

13 января 2022 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в мероприятиях Банка России по финансовой грамотности! Управление Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Приволжском федеральном округе, как организатор Проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности», информирует о запуске весенней сессии онлайн-уроков, которая пройдет с 20 января по 22 апреля 2022 года.

Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций (ПОО), организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на всей территории Российской Федерации.

Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.

Для помощи участникам в регистрации, подключении, получении форм отзывов и сертификатов используется единая страница помощи с ответами на часто задаваемые вопросы от участников – https://dni-fg.ru/help.

Центр онлайн компетенций

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Предметные концепции

В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

Подробнее на странице Предметные концепции

Нормативные документы

Мероприятия Центра дистанционного обучения

Областной семинар «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды»

30 ноября 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Проектирование образовательной деятельности детей с ОВЗ в условиях цифровой образовательной среды».

В работе семинара приняли участие 91 педагогический работник образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Программа семинара

Семинар «Методика построения ИОТ обучающихся с ОВЗ с использованием ДО технологий»

23 апреля 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий».

В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.

Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа семинара

Архив мероприятий Центра дистанционного обучения, 2017-2019 гг.

Куда пойти учиться?

Эффективные практики дистанционного обучения детей с ОВЗ

«ДЕТИ ДЕТЯМ»

Учащиеся МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» под руководством педагогов-наставников подготовили аудио- и видеоспектакли по литературным произведениям, посвящённым жизни и творчеству любимых русских писателей и поэтов. Коллектив Центра дистанционного образования детей-инвалидов выражает благодарность творческому коллективу МАОУ «Гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» за предоставленную возможность использования данных ресурсов нашими обучающимися и сетевыми педагогами.

«МЕДИАТВОРЧЕСТВО В ШКОЛЕ»

Опыт Центра "Точка роста" МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Эффективный менеджмент цифровых знаний

Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Путешествие в Мегагалактику"

Лучшие образовательные практики сетевого веб-квеста "Война глазами поколений"

Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов"

МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО)

Уважаемые коллеги! Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту «Мобильное электронное образование» Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.

Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.

Youtbe канал методическая поддержка компании МЭО

Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru

Проект Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО

Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с цифровой образовательной платформой реализуемого проекта Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО.

Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является Цифровая платформа. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.

Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.

Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.

Консультации

Для педагогов

ПРЕДЛОЖЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ НОРМАТИВНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ, ОПИСАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ВНЕДРЕНИЯ СФГОС
- Статья содержит "Методические рекомендации к организации по подготовке к реализации определенного вида ФГОС для обучающихся с ОВЗ и определенного варианта адаптированных основных общеобразовательных программ в подготовительный период" и "Методические рекомендации к организации деятельности образовательной организации на основном этапе внедрения ФГОС общего образования для обучающихся с ОВЗ"

ИННОВАЦИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ (Сборник научных и методических трудов)
- В предлагаемых статьях обобщаются результаты теоретических и эмпирических исследований авторов; обобщается практический опыт педагогов, в том числе представлены эффективные инновационные методы и приемы работы с различными категориями детей с нормальным развитием и с ограниченными возможностями здоровья.

Для родителей

РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
- В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
- Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
- Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности практически всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Мы рассмотрим ситуацию подробнее и поможем более конструктивно подойти к решению проблемы.
"В семье воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья" Н.В Михайлова, социальный педагог РПМПК
- Члены семьи, в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, должны быть готовы к тому, что их ребенок будет нуждаться в особой поддержке со стороны взрослых, но и родителям так же нужна психологическая консультация, которую не всегда возможно получить. В данной статье, мы хотим помочь родителям в сложных жизненных условиях.
Рекомендации родителям Тимофеенко Е.С., педагог-психолог
- Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ

Методические разработки и материалы

Урок геометрии 10 класс "Построение сечений многогранников" Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
Презентация "Построение сечений многогранников"
Текстовые задачи (подготовка к ОГЭ 9 класс математика) Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
Зачет по вертикали по теме «Логарифмы» Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
Электронные образовательные ресурсы в учебном процессе (на примере использования образовательных платформ «Решу ГИА», «Лекта») Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
"Уроки эстрадного вокала" Кулаева Т.Н. , педагог дополнительного образования МБУДО "Центр дополнительного образования детей"
"Высказывания. Логические операции." Конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе для детей с ограниченными возможностями Забавникова Е.А. , учитель информатики МАОУ лицей №29
"Однородные тригонометрические уравнения." Конспект урока по математике Мешкова Г.В. , учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ
"И песни тоже воевали…" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
"Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
"По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
"Озера" Жданова М.А., сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
"Радость и грусть" Кулаева Т.Н, учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
"Образы положительных персонажей" Романова Марина Михайловна, МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково-Тамбов»
"Использование графического редактора PAINT при решении задач на геометрические построения" Шерстнева Валентина Алексеевна, учитель информатики мбоу сош №3 г. Котовска
"Образовательное путешествие" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов

Технологические карты уроков

Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений" Бакун М.В., мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум"
Технологическая карта занятия учебной практики "Сумма углов треугольника" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Признаки делимости на 9 и на 3" Фролова Наталия Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Озера" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
Технологическая карта занятия учебной практики "Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма." Володина Ольга Александровна, учитель биологии МБОУ Сатинская сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Словосочетание. Типы связи." Волкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 22, г. Тамбов
Технологическая карта занятия учебной практики "Формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с видами пейзажа." Фролова Наталия Викторовна, учитель ИЗО МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "О чем рассказывают нам гербы и эмблемы" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г. Тамбова
Технологическая карта занятия учебной практики "Жизнь в тропическом поясе" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
Технологическая карта занятия учебной практики "Тематические парки: Леголэнд, Калифорния" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
Технологическая карта занятия учебной практики "DVD мания" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
Технологическая карта занятия учебной практики "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
Технологическая карта занятия учебной практики "Спасите Землю" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
Технологическая карта занятия учебной практики "Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателем" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Определение подобных треугольников. Решение задач" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Порядок слов. Спряжение слабых глаголов." Качкина Елена Ивановна, учитель иностранного языка МАОУ сош №24 г. Тамбова
Технологическая карта занятия учебной практики "Общая характеристика червей. Тип Плоские черви" Тютикова Юлия Николаевна, учитель биологии МБОУ Уваровщинская сош
Технологическая карта занятия учебной практики "Решение задач на проценты" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
Технологическая карта занятия учебной практики "ИСКУССТВО ГЖЕЛИ" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г.Тамбова

Электронные образовательные ресурсы

В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ. Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.

"Механическая работа. Мощность" 7 класс
Физическая величина "Давление" 7 класс
"Простые механизмы" 7 класс
"Введение или что изучает физика" 7 класс
"Силы в природе" 7 класс
"Линзы" 7, 11 класс
Кроссворд "Глаз как оптическая система" 8 класс
"Внутренняя энергия" 8 класс
Основные понятия "Световые явления" 8, 11 класс
"Введение в термодинамику" 8, 10 класс
"Магнитные явления" 9 класс
"Небесная механика. Освоение космоса" 9, 10 класс
"Импульс тела" 9, 10 класс
Викторина "Основы динамики" 9, 10 класс
"Движение молекул" 10 класс
"Молекулярно-кинетическая теория" 10 класс
Упражнение "Как изучают свойства макроскопических тел" 10 класс
Викторина "Электромагнитная индукция" 9, 11 класс
"Давление идеального газа"

Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей

Форум "Формирование навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий"

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам обсудить следующие актуальные вопросы формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий:

Какие формы учебных занятий можно применять для формирования навыков совместной познавательной деятельности при обучении детей инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий?
Каким образом можно реализовать техники интерактивного взаимодействия в познавательной деятельности, которая осуществляется с использованиям дистанционных образовательных технологий?

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении современных проблем образования. Актуальные вопросы цифровой дидактики и цифрового образования, а также будущего педагогической сферы в условиях внедрения в процесс образования информационных технологий: «Будет ли процесс обучения переведен в «цифру»?», «В чем уникальность традиционного обучения?» «Какие новые возможности несет обучение дистанционное? Можно ли какие-то инструменты дистанционного обучения использоваться в обучении очном?». С увеличением роли цифровых технологий в образовании усиливается и роль новых компетенций, освоить и развить которые участникам помогут обсуждения на форуме.

Свои замечания и предложения вы можете оставлять на страницах форумов.

Формирующее оценивание как механизм управления качеством образования

Приглашаем обсудить проблемы реализации одного из механизма управления качеством образования - формирующего оценивания.
Какие педагогические задачи решает формирующее оценивание?
Какие методики, техники и инструменты формирующего оценивания, на ваш взгляд, эффективны при повышении качества образования?
Какие оценочные техники для формирующего оценивания, обеспечивающие эффективную обратную связь для учителя и обучающихся, используете в образовательной деятельности?

Цифровая образовательная платформа МЭО: возможности, преимущества, перспективы

Приглашаем к обсуждению практических проблем использования платформы «Мобильное Электронное Образование» в урочной, так и внеурочной деятельности при реализации модели цифровой образовательной среды.

Какие инновационные подходы вы применяете к проектированию цифрового урока вместе с цифровой платформой МЭО?
Укажите, какие виды организации учебной деятельности вы используете наиболее часто с помощью учебных онлайн-курсов контента МЭО при организации дистанционного обучения?
Как осуществляете интеграцию учебных предметов на уроках с использованием контента МЭО?
С помощью каких инструментов выявляете дефициты, проблемные зоны и точки роста обучающихся для построения индивидуальных образовательных траекторий.
Как используете инструменты МЭО для организации самостоятельной и проектной деятельностиобучающихся?
Какие эффективные подходы к персонализированному обучению применяете в образовательной деятельности к разным категориям детей?

Успешная социализация детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения

Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

Какие методы и приемы позволят обеспечить успешную социализацию, развитие творческих способностей и навыков самостоятельной деятельности детей с ОВЗ в условиях дистанционных технологий?
Какие средства помогут сформировать у детей с ОВЗ позитивную учебную мотивацию?

Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности

Приглащаем к обсуждению проблем использования технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности.

Какие современные технологии и методики онлайн-обучения эффективны для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве?
Какие проблемы возникают при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения?
Как технологии онлайн обучения помогают учителю решать его профессиональные задачи?

Цифровые образовательные ресурсы и их возможности для организации онлайн обучения

Приглашаем к обсуждению актуальных проблем использования цифровых образовательных ресурсов и их возможностей для организации онлайн обучения.

Как цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии помогают учителю решать его профессиональные задачи?
Как использование цифровых образовательных ресурсов для организации онлайн обучения влияет на повышение качества образования?
Какие цифровые образовательные ресурсы вы используете на уроках?

Участники сообщества