Авторы идеи
Лактюхина Инесса Валентиновна
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
Проект «Учитель, прошедший войну» позволяет соединить историю отдельных семей с историей всей страны и историей нашей школы, нашего поселка. Подчеркнуть подлинно народный характер войны. Отличительной чертой этого проекта является то, что он позволяет показать благородство учительской профессии, готовность педагогов выполнять свой профессиональный и гражданский долг в мирное и военное время
Описание проекта
События Великой Отечественной войны по-разному воспринимаются людьми разных поколений. Многие современные школьники имеют бабушек и дедушек уже послевоенного поколения. В ходе изучения тем, связанных с историей Великой Отечественной войны, все чаще сталкиваешься с тем, что задание составить рассказ «Великая Отечественная война в истории моей семьи» вызывает огромную трудность. Многие родители, и даже бабушки и дедушки, не знают, где воевал их прадедушка, как прошло их трудное военное детство. Поэтому именно на школу ложится важная задача – воспитать интерес к истории своей страны и своей семьи, научить работать с историческими источниками и документами.
Проект судьбе об учителя немецкого языка Умётской средней школы Стенина Николая Степановича, рабочий стаж 36 лет (с 1939 года по 1974 год). «С ноября 1941 года по ноябрь 1945 года находился в Советской Армии, в т. ч. с июня 1942 и до конца Великой Отечественной войны – в действующей армии в составе Донского, Сталинградского и 1 – го Белорусского фронтов».
Цель проекта:
Изучить боевой путь и педагогическую деятельность учителя немецкого языка Умётской средней школы Стенина Николая Степановича
Актуальность проекта
«Учитель - священное слово для всех,
За ним и победа, и первый успех.
Сокровища знаний и щедрость души,
И искренний смех, и беседа души…»
Едва ли возможно назвать и перечислить все профессии на земле.
С представителями некоторых из них мы сталкиваемся от случаю к случаю, о других знаем только понаслышке. И лишь одна профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество. Это учитель.
Известные строки Н.А.Некрасова «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…» полны почтения и признательности. Может, для кого-то они покажутся слегка напыщенными, но только так и можно обратиться к Учителю.
Ведь это он ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца, помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте, справедливости. Учит быть Человеком.
Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных скульптурах. А хороший учитель живет в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей.
Великая русская актриса Фаина Раневская когда-то сказала, что научиться профессии учителя нельзя. Разве можно научить любить детей? Нет, не своего ребёнка, а тех девчонок и мальчишек, которых нужно научить читать и писать, тех, кто не так прилежен и умён, кто порой просто невыносим. Любить таких детей, дано не всем. Учитель строит будущее, от него зависит, какой будет молодёжь, а значит, и страна!
2020 год был объявлен Годом Памяти и славы. И сейчас, как никогда необходимо вспомнить учителей, прошедших дорогами войны.
Предмет
Предметом нашего исследования является биография Стенина Н.С.
Реализации проекта - 3 месяца
Цель:
Изучить боевой путь и педагогическую деятельность учителя немецкого языка Умётской средней школы Стенина Николая Степановича
Задачи:
- собрать информацию о боевом пути и педагогической деятельности Стенина Н. С.;
- изучить и систематизировать документы и фотографии Умётского историко-краеведческого и школьного музеев;
- изучить воспоминания очевидцев по теме исследования;
- научиться в ходе работы фотографировать, брать интервью, работать с дополнительным научным материалом.
Объект исследования
Объектом исследования является история жизни, боевой путь и педагогическая деятельность Стенина Н. С. в истории Умётской школы.
Источники исследования:
- архивные документы и фотографии Умётского историко-краеведческого и школьного музеев;
- воспоминания очевидцев по теме исследования.
Социальная значимость
В год 75 -летия войны необходимо вспомнить учителей, прошедших дорогами войны, для привлечения внимания к ним общественности.
План проведения проекта
Информационный этап
Информируем участников проекта о том, что на основе архивных материалов из фондов историко -краеведческого музея Умётского района и школьной музейной комнаты будет проводиться работа по написанию исследовательского проекта.
Создаем условия для проведения исследовательского проекта.
Знакомим участников с объектом проекта.
Определяем географию поиска, методы исследования, объем необходимой ин-формации, формы реализации.
Мотивируем на проведение исследований.
Основной этап
Подбираем нужные материалы по теме проекта.
Изучаем архивные документы, встречаемся с людьми, знавшими учителя лично, берём интервью.
Выявляем нужные для проекта источники информации (документы, фото, вос-поминания), их копируем, фотографируем, записываем материала на электрон-ный носитель, осуществляем видеосъемку.
Обобщаем и анализируем выявленную информацию.
Систематизируем полученную информацию.
Заключительный этап
Оформляем проект
Пишем биографический очерк «Учитель, прошедший войну»
Монтируем видеоролик «Стенин Николай Степанович. Учитель, прошедший войну»
Размещаем информацию в школьном СМИ в социальных сетях и в районном СМИ
Делаем презентацию «Вот ради чего стоит быть учителем и жить на этой зем-ле!»
Обновляем стенд «Они сражались за Родину» в школьной музейной комнате, пополняем новыми фотографиями и документами, сведениями фонд
Составляем внеклассное мероприятие патриотической направленности об учителе –фронтовике «Педагог в солдатской шинели»
Подведение итогов
Рефлексия
Итоговое анкетирование участников проекта
Проектные задания
Задание 1
Учитель, прошедший войну
[ видеоролик]
Задание 2
Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности:
- архивные материалы
- Оборудование
- компьютер
Программное обеспечение
Материалы на печатной основе:
- брошюры
- Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
Ресурсы проекта:
- Трудовые – учащиеся и педагог, занятые на проекте и выполняющие задачи по нему – участники проекта
- Технические – оборудование-компьютер, принтер, видеокамера; помещения- музейные комнаты
- Материальные – расходные материалы, используемые при работе на проекте для достижения его основных целей (офисная бумага, фото)
|
