Визитная карточка проекта
Эхо прошедшей войны
Мне не дает уснуть.
Отзвук минувшей беды
Болью пронзает грудь.
Память нельзя убить.
Память живёт всегда.
И мы должны сохранить
Своих земляков имена.
 Учителю МАОУ «Татановская СОШ», фронтовику Верчёнову Николаю Леонтьевичу посвящается… У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, разрушавших великие ценности, созданные человеком.
Прошло почти 75 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Для нас и наших сверстников это далёкое прошлое, а для людей, её переживших, - годы тяжелых испытаний. Победа, так необходимая нашей Родине и всему миру, досталась дорогой ценой. Мы обязаны всё помнить. Человеческая мудрость гласит: «Только та страна, в которой люди помнят о своем прошлом, достойна будущего».
В великую эпопею всенародного подвига, каким была Великая Отечественная война 1941-1945 гг., учительство вписало немало героических страниц.
Нам было интересно узнать имена и фамилии учителей, которые отложив учебники и ученические тетради, ушли на фронт, чтобы дать своим воспитанникам самый главный урок – Урок жизненной стойкости и мужества. Среди них был храбрый подводник Верчёнов Николай Леонтьевич. Недолго ему пришлось поработать учителем географии в Татановской неполной средней школе. В 1939 году он был призван в Красную Армию. Служба проходила на флоте. Годы службы продлила Великая Отечественная война. И только в 1946 году он пришёл с войны и всю дальнейшую жизнь посвятил себя благородному делу – делу обучения и воспитания детей в нашей школе.
Участники проекта
Насекина Н.А.. музейный работник, Студнева О.А., методист, творческий коллектив учащихся 9 б класса, выпускники школы, дети и внуки учителей-фронтовиков, ветераны педагогического труда, которые работали вместе с учителями, прошедшими Великую Отечественную войну.
Проблемные поле проекта
Основополагающий вопрос:
- Как биография и жизненный путь Верчёнова Н.Л. связаны с историей страны, историей родного края?
Проблемные вопросы
- Почему в жизни Верчёнова Н.Л. не стоял выбор: призвание или звание?
- Как отдельно взятый человек мог внести вклад в дело Победы над врагом?
Учебные вопросы
1.Верчёнов Н.Л. – ровесник Октябрьской революции 1917 года. Какие были события в этот период на Тамбовщине, почему его детство было трудным?
2.Как он попал на работу в Татановскую неполную среднюю школу, и почему так мало времени пришлось поработать учителем?
3.Какой специальностью овладел Николай Леонтьевич в армии и она пригодилась ему в годы Великой Отечественной войны?
4.За что был награждён Верчёнов Н.Л. высокими боевыми наградами?
5.Почему фронтовик после войны снова вернулся в село Татаново и продолжил работать в школе?
6.Как сложился его послевоенный трудовой путь.
7.Живёт ли в семье, школе и на селе память о фронтовике Верчёнове Н.Л.?
Планируемые результаты
В ходе реализации проекта обучающиеся: (приобретут следующие знания, навыки и умения):
- расширят и углубят знания по истории Отечества, Тамбовского края и нашей малой родины;
- добудут новые знания по истории Великой Отечественной войны и будут гордиться боевой и трудовой славой учителей – фронтовиков;
- научатся находить необходимую информацию из архивов школьного музея, Интернет – источников и печатных произведений;
- освоят различные жанры написания исследовательской работы, научатся писать очерк;
- при написании очерка будут развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
- освоят правила общения с родственниками фронтовика, его коллегами, выпускниками школы, людьми старшего поколения;
- будут развивать в себе такие качества как самостоятельность, инициатива, трудолюбие, усидчивость;
- узнают профессиональные и личностные качества учителя для дальнейшего самоопределения;
- продолжат развивать свои творческие способности: фотографировать, снимать видеоролики, монтировать видеофильмы, подбирать и накладывать музыку, составлять презентацию о своей деятельности;
- научаться писать контрольные тексты экскурсий и проводить их в музее;
- приобретут дополнительные навыки работы в группе, сотрудничества с учителями;
- предоставят в школьный музей материалы, которые будут востребованы для написания творческих работ, сочинений, проведения экскурсий об учителях школы - участниках Великой Отечественной войны.
Учебное содержание
Цель проекта:
изучение жизни и деятельности Верчёнова Н.Л., для увековечивания памяти об учителях МАОУ «Татановская СОШ», участников Великой Отечественной войны и передачи её новым поколениям; воспитание патриотизма и гражданственности, уважения к учительскому труду, гордости за их ратный и трудовой подвиг.
Задачи:
1.Расширить и углубить знания обучающихся о военной истории жителей Татановского сельсовета, используя архивные документы школьного музея.
2.Собрать информацию о ратном и трудовом подвиге учителя географии МАОУ «Татановская СОШ» Верчёнова Н.Л. через общение с детьми участника войны, коллегами по работе, выпускниками школы, а также используя различные информационные и Интрнет – источники.
3.Развивать навыки исследовательской, поисковой деятельности, общения с людьми.
4. Способствовать профессиональной ориентации и самореализации школьников во внеурочное время, через проведение музейных уроков, экскурсий и лекций для обучающихся и населения Татановского сельсовета.
3.Развивать творческие способности обучающихся и организовать их досуг.
5.Пополнить фонд школьного музея новой информацией и документами об учителях школы (о Верчёнове Н.Л.), участников Великой Отечественной войны.
Этапы работы над проектом:
I этап. Подготовительный
- составление плана работы над проектом, формирование рабочей группы
II этап. Основной
- разработка мультимедийных материалов
III этап. Итоговый
- публичное представление итогов проекта
- пополнение школьного музея
Проектные задания
Задание 1
Верченову Н.Л.
посвящается...
Учителя-фронтовики Татановской школы
Задание 2
Жизнь была прекрасной и счастливой,
Но внезапно грянула война.
И сменив костюмы на шинели,
В бой с врагом ушли учителя.
Трагизм и величие, скорбь и радость, боль и память… Всё это Победа!
Победа советского народа в самой жестокой и кровопролитной войне привела к разгрому фашизма и сыграла решающую роль в исходе Второй мировой войны. Но далась эта победа ценой колоссального напряжения, поистине титанического ратного труда. Миллионы советских людей отдали за неё свои жизни, потеряли своё здоровье и близких людей, вынуждены были отойти от привычного уклада жизни.
Война приобрела поистине всенародный характер. С первых дней войны многие тысячи учителей, надев серые солдатские шинели, с оружием в руках, плечом к плечу, со своими воспитанниками отважно сражались за нашу Родину. Вряд ли найдётся такой участок фронта, такое сражение Великой Отечественной войны, где бы ни сражались учителя. Маршал Советского Союза Александр Михайлович Василевский писал: «Учитель и на фронте, в окопах, оставался верен своей профессии - личным примером учил, как надо воевать».
В грозные сороковые семь учителей Татановской неполной средней школы Лысогорского района Тамбовской области, отложив в сторону учебники и тетрадки, ушли на фронт.
Мы хотели бы рассказать о жизненном пути одного из них, учителе географии Верчёнове Николае Леонтьевиче, который целых семь лет защищал нашу Родину.
Верченов Николай Леонтьевич родился в селе Княжево Знаменского района Тамбовской области 1 января 1917 года. Отец его работал сапожником. Мать была домохозяйкой. В семье было двое детей: Николай и его младший брат.
Когда Николаю было около пяти лет, его отца шомполами избили «антоновцы» (дали пятьдесят ударов по спине) за то, что он отказался идти в банду. После этого отец заболел и через полгода умер. Мать осталась с двумя детьми, в нищете. Младший брат заболел и умер в возрасте трёх лет. После этого вскоре умерла и мать. Николая забрал к себе дядя Трофим, у которого было своих несколько детей.
Сначала Николай жил у дяди Трофима, потом дядя договорился устроить племянника в детский дом посёлка Знаменка, где он жил и посещал школу с 1928 по 1933 годы. После окончания семилетней школы Николай Леонтьевич поступил в Тамбовское педагогическое училище № 1 по специальности «учитель начальных классов» и учился там с 1933 по 1936 годы. Окончив его, был распределён в начальную школу в селе Солдатская Духовка Лысогорского (Тамбовского) района Тамбовской области, где отработал два года учителем начальных классов. Он обладал очень красивым, почти каллиграфическим почерком и уделял большое внимание обучению детей чистописанию. В это же время он поступил учиться в Саратовский университет на заочное отделение географического факультета.
В сентябре 1938 года Николай Леонтьевич перешёл работать в село Татаново Лысогорского района Тамбовской области в Татановскую неполную среднюю школу учителем географии, где проработал чуть более года. К этому времени он окончил 2 курса Саратовского университета.
7 ноября 1939 года Николая Леонтьевича призвали в армию, где он служил в течение семи лет на кораблях Балтийского, Северного и Тихоокеанского флотов.
Сразу после призыва Верчёнова Н.Л. направили в Ленинград, где почти год он учился и проходил практику на разных кораблях. Потом он получил распределение на подлодку Л-22 (Ленинец), которая ещё строилась. В 1940-1941 годах он вместе с другими моряками принимал участие в строительстве подводной лодки Л-22 в Ленинграде на военном заводе. Когда началась война, лодка еще не была достроена, и по Беломоро-Балтийскому каналу она была переправлена в Северодвинск (Молотовск), где была достроена, оснащена боевым оружием и успешно спущена на воду.
Подводная лодка Л-22 (Ленинец) имела длину 83,3 м, наибольшая ширина корпуса – 7 м, предельная глубина погружения – 80 м, экипаж – 57 человек. Поэтому моряки-подводники должны были иметь небольшую комплекцию. Николай Леонтьевич вполне соответствовал этим требованиям: невысокий рост и худощавость. Командир подводной лодки Л – 22 - Афонин Валентин Дмитриевич, 16.6.1905 года рождения, капитан 2 ранга,
Всего за годы войны совершила 12 боевых походов, суммарно 118 суток. Произвела 3 торпедных атаки с выпуском 20 торпед, в результате одной из них был повреждён транспорт «Рюдесхаймер», которому попадание в корму оторвало руль. Выполнила 10 минных постановок, выставила 200 мин. На минах Л-22 подорвались госпитальное судно "Бирка" (1000 брт) и катер-тральщик R64. В июле 1945 года корабль был награждён орденом Красного Знамени.
Николай Леонтьевич служил на этой лодке старшим матросом - электриком до капитуляции Германии 9 мая 1945 года. Они ставили мины при входе в Норвежские фьорды, заграждали вход во фьорды для вражеских судов. База подлодки находилась в городе Полярный, моряки жили в каменных казармах, а лодка стояла у пирса.
О службе Н.Л. Верчёнова на подводной лодке Л-22 есть информация в газете «Тамбовская правда» от 15 июня 1983 года в статье под названием «Неуловимая подлодка». Автор Ю. Ксюнин, капитан второго ранга, председатель Совета ветеранов Тамбовщины пишет, что в годы войны экипаж Л-22 под командованием капитана третьего ранга В.А. Афонина провёл в Баренцевом и Норвежском морях 12 боевых походов, потопил 8 немецких кораблей. 8 июля 1945 года «Л-22 была награждена орденом Красного Знамени.
Война была для Николая Леонтьевича тяжёлым испытанием, многое пришлось увидеть и пережить. Это и жестокие бои, и смерть близких друзей, и радости побед. Подлодка не раз попадала в тяжёлые, критические положеия, из которых, казалось бы, нет никакого выхода. Но выход всё же находился. Ценой большого риска, самоотверженности, работоспособности и слитности экипажа. Николай Леонтьевич вспоминал: «Однажды лодка находилась в боевом походе и попала во вражеские противолодочные сети, оказалась зажатой со всех сторон. Взрывы глубинных бомб следовали один за другим. В отсеках наступала такая тишина, что люди слышали стук сердец. С лиц лился обильный пот.. Фашисты уже объявили о гибели лодки, экипаж узнал об этом, когда пришли на базу. Благодаря опытному командиру подлодки, его помощникам лодка сумела вырваться из сетей. Лодка нашла самое глубокое место, легла на дно, оторвалась немного от него, подвернула под сети и вышла из этого плена. Было долгое преследование, но лодка короткими рывками медленно уходила из опасной зоны». В эти минуты, Николай Леонтьевич вместе с другими членами экипажа, проявлял огромную выдержку, действовал хладнокровно и самоотверженно.
День Победы Николай Леонтьевич встретил в посёлке Роста Мурманской области, когда лодка находилась в ремонте. О Победе сообщили по радио в 3 часа ночи. Наступило всеобщее ликование. Но для Николая Леонтьевича война ещё не закончилась.
По окончании службы на подводной лодке Н.Л. Верчёнов продолжил службу в надводном флоте на сторожевых кораблях. В июле – августе 1945 года у него была служебная командировка в США на Аляску, где советские команды по ленд-лизу получали корабли из Америки. Сначала моряков обучали, как управлять этими кораблями, потом они отвели их на базу Тихоокеанского флота. Николай Леонтьевич рассказывал, что ему пришлось также участвовать и в возврате кораблей в США после окончания войны с Японией и в сдаче их американской военной комиссии.
С августа 1945 года по июль 1946 года Николай Леонтьевич находился в служебной командировке в Китае на базе Порт-Артур, участвуя в разгроме Японии. В армии он вступил в ряды КПСС.
О том, как воевал старший краснофлотец Верчёнов Николай Леонтьевич, рассказывают его награды: орден Отечественной войны I степени № 12036, орден Красной звезды №216154, медаль Нахимова № 101, медаль «За оборону Советского Заполярья (1945 год), медаль «За победу над Германией» (1946 год), медаль «За победу над Японией» (1946 год).
В сентябре 1946 года Верчёнов Николай Леонтьевич демобилизовался из рядов Красной Армии и вернулся в село Татаново. С октября 1946 года он продолжил работу в Татановской неполной средней школе учителем географии. В ноябре 1946 года женился на Чуксиной Анне Прокофьевне, учительнице Татановской школы. Она преподавала немецкий язык. Они были знакомы ещё до призыва Николая Леонтьевича в армию и переписывались в течение семи лет его службы.
В 1948 году Николай Леонтьевич забрал документы из Саратовского университета и поступил на второй курс географического факультета на заочное отделение в Тамбовский педагогический институт. Закончил его он в 1956 году.
В 1955 году Татановская неполная средняя школа была преобразована в среднюю школу. В ней Николай Леонтьевич преподавал географию и астрономию, иногда замещал в случае болезни учителей начальных классов. Глубокое знание предмета, строгость и справедливость, любовь к детям отличали все тридцать три года трудовой деятельности Николая Леонтьевича. Выпускники школы отмечают, что, несмотря на то, что у Николая Леонтьевича была большая семья, он все равно находил время собрать нас, учеников, поздним вечером у школы, чтобы понаблюдать за звёздным небом.
С 1957 года Николай Леонтьевич стал вести краеведческий кружок в школе, занимался с учениками туризмом. В 1967-1969 годах команда юных туристов Татановской средней школы занимала призовые места в областных соревнованиях по туризму, неизменно находилась в первой тройке призёров. Походы, в основном, проходили по Тамбовскому району. Николай Леонтьевич приучал учеников любить свой край, природу, людей. Он обучал их естествознанию и экономике Тамбовщины, учил читать карту, разводить костры, ставить палатки и многим другим полезным вещам. В походы по Тамбовскому району он брал и своего младшего сына Юрия, начиная с 6-летнего возраста. За занятия туризмом Николая Леонтьевича с учениками неоднократно награждали поездками в другие города. Так, вся команда ездила в Киев и Ленинград. Лучшие члены команды были награждены путёвками в Артек. Николай Леонтьевич был награжден поездкой в Карелию. Он занимался с детьми исследовательской работой по истории села Татаново. Его рукописная тетрадь по краеведению в настоящее время хранится в школьном музее «История села Татаново» и постоянно востребована. Выпускники школы помнят, любят и уважают и гордятся своим учителем.
Верчёнов Н.Л. был пропагандистом на селе, неоднократно избирался секретарём и заместителем секретаря школьной парторганизации.
За трудовые заслуги в 1971 году Николай Леонтьевич Верчёнов был награждён орденом Трудового Красного Знамени.
В школе и на селе супруги Верчёновы пользовались авторитетом и уважением.
Верчёнов Николай Леонтьевич вместе с супругой Анной Прокофьевной вырастили троих детей, которые имеют высшее образование и достойно продолжили дело своих родителей и учительскую династию.
С годами здоровье Николая Леонтьевича ухудшалось, служба на подводной лодке давала себя знать. Сказались последствия нехватки для дыхания чистого воздуха и кислорода во время боевых походов лодки. У Николая Леонтьевича проявилась и стала прогрессировать болезнь лёгких. В 1977 году он из-за болезни оставил работу в школе и ушел на пенсию, хотя руководство школы в нём очень нуждалось. Находясь на заслуженном отдыхе, Николай Леонтьевич занимался домашним хозяйством, приходил в школу на встречи с учащимися. Смерть жены и младшего сына Юрия совсем подкосили здоровье ветерана войны и педагогического труда. 3 апреля 1998 года он умер.
В семье Верчёновых дети любят своих родителей и гордятся ими. Так старший сын Вячеслав Николаевич с женой Светланой Сергеевной написали семейную книгу о жизненном пути Николая Леонтьевича, а в январе 2011 года совершили поездку по местам боевой славы отца в город Мурманск и Североморск.
Работая с воспоминаниями, общаясь с родственниками Верчёнова Н.Л., коллегами - ветеранами педагогического труда, выпускниками школы, рассматривая фото тех лет, снимая видеоролики, мы испытывали смешанные чувства. Это было и восхищение храбрым подводником, и тихая грусть, что его уже нет с нами, и гордость за прекрасного учителя и защитника Родины. Есть у кого учиться, и с кого брать пример!
Биографический очерк
Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности
Ресурсы проекта
|
