Конспект занятия по познавательному развитию для детей группы компенсирующей направленности от 6 до 7 лет на тему: «Русская изба»

Автор

Остроухова Елена Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Олененок» г. Мичуринска Тамбовской области.

Задачи образовательных областей:

Познавательное развитие:

познакомить детей с историей и бытом русского народа: жилищем, предметами обихода;
активизировать мыслительную деятельность, разгадывая образовательно-занимательный кроссворд.

Социально-коммуникативное развитие:

развивать устойчивый интерес к устному русскому народному творчеству: пословицам, поговоркам, загадкам;
закрепить значения слов, обозначающих названия старинных предметов быта.

Художественно-эстетическое развитие:

развивать художественно-эстетическое восприятие при раскрашивании карандашами.

Материал:

макет «Русская изба» с предметами русского быта, домашнего обихода: Медиа:Crossword-null.jpg - кроссворд, фломастер, Медиа:Picture.jpg - листы с раскраской «Русская изба» по количеству детей (художник Смирнова Е.В.), цветные карандаши, «Шкатулка вопросов», кукла в русском народном костюме.

Предварительная работа:

Посещение мини-музея ДОУ «Русская изба», знакомство с предметами быта, утварью, беседы об экспонатах.

ООД:

Создание проблемной ситуации.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в нашей «Шкатулке вопросов» появился новый листок. Как вы думаете, что на нём изображено?

(Дети высказывают свои предположения, определяют, что на листе изображён кроссворд, который нужно разгадать, читают его название – «Русская изба»).

Воспитатель: Да, это кроссворд, но чтобы правильно его заполнить, нам нужно побывать в гостях у Хозяйки русской избы. Отправляемся в путь.

Дети выстраиваются в колонну, начинают движение по группе под слова воспитателя, преодолевая небольшие препятствия – перешагивают через бруски, обегают «змейкой» набивные мячи:

«Рано утром, вечерком,

Поздно, на рассвете

Дети ехали верхом

В ситцевой карете.

А, как пустятся бежать –

Никому их не догнать».

Проходят и рассаживаются на стульчики перед макетом русской избы, у воспитателя в руках кукла Хозяйка в русском народном костюме. От её имени воспитатель ведёт с детьми беседу.

Хозяйка: День добрый, детушки-касатушки! Я Хозяюшка русской избы.

Дети: Здравствуй, Хозяюшка!

Хозяйка: Проходите, не стесняйтесь, поудобней располагайтесь. Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило? Много у меня в гостях ребят, и для каждого ласковое слово найдётся:

Наши детушки в дому,

Что оладушки в меду,

Сладки яблочки в саду.

- Живу я в русской избе со своей семьёй, муж мой в поле, детишки в раздолье, в лесу грибы, да ягоды собирают, а я в избе по хозяйству управляюсь.

Воспитатель: Хозяйка поклоном пригласила нас в «красный угол», указывая на гостевую лавку. Гостеприимный хозяин мог предоставить кров в своей избе даже нежданному гостю. О русском гостеприимстве много известно. Вот и нас с вами тоже гостеприимно пригласили в самое сердце избы - в «красный угол» как дорогих гостей.

Хозяйка: В праздники на лавку я стелю полавочник домотканый нарядный, украшая избу.

Лавки по своему назначению также имеют свои особые названия. Их назначение строго соблюдается: гостевая - для гостя, «красная» - праздничная - для самых почётных гостей. Бабья - для женской работы (прясть, шить, вышивать, вязать). Мужская лавка - для мужской работы (подшивать обувь, вязать и чинить сети, плести лапти).

Место хозяина избы под божницей. Он и сам считается олицетворением божества в семье и пользуется особым почитанием всех членов семьи. Божница и определяла почётную мужскую часть избы и мужскую лавку. На божницу ставятся святые образа - иконы. К престольным праздникам икона украшается, её накрывают вышитым белым льняным рушником, который назывался украс. В «красном углу» стоит широкий стол с толстой дощатой крышкой - столешницей. По праздникам стол накрывается нарядной скатертью, которая называлась столешником - от названия крышки стола.

А как вы думаете, что главное в моей избе? (Детские высказывания). Ну, конечно же - печь. Русская печь! Мы её ласково называем «матушкой». На печи спят самые почтенные по возрасту члены семьи - дедушка и бабушка. Печь обогревает избу, в ней готовлю еду в чугунках, выпекаю хлеб, в ней можно даже помыться, как в бане. Без печи это холодная изба - клеть. Всем ясно: нет печи, нет и дома. Она и накормит, и обогреет, и обсушит, и вылечит, и намоет, и спать уложит.

В зимнее тёмное время и долгие вечера наша изба освещается лучиной, которая вставляется в светец. (Предложить детям исследовать сосновую щепу, определить текстуру, запах). Лучина! О ней и в сказках сказывается и в песнях поётся. Сделана она из тонкой деревянной щепы и горит по-разному: ярко и тускло, скоро и долго в зависимости от породы дерева, из которого готовилась.

Как вы думаете, из каких пород деревьев можно сделать лучину?

Дети: Берёзы, сосны.

Хозяйка: Правильно, детушки, а ещё из ели, ольхи.

В долгие зимние вечера мы, женщины, много ткём полотна, вышиваем, вяжем, шьём наряды. Отдыхая, хороводы водим. Вот и вас в хоровод зову, за собой веду.

Дети водят русский народный хоровод «Со вьюном я хожу».

Хозяйка: Вас, поджидая я принарядилась, надела любимый сарафан из сундука, из шкатулки достала свои украшения, к рукомою чистый красиво вышитый льняной рушник повесила - утирать лицо и руки. Хозяину тоже приготовила самую нарядную рубаху - «красную рубаху» и совсем не потому, что она красного цвета. На Руси всё красивое словом «красное» называется. Красная площадь, красный угол, красная девица, красная рубаха, а рубаха могла быть и белой, просто красиво вышитой.

Много вам рассказала, да приготовила для вас загадки:

Сяду рядышком на лавке

Вместе с вами посижу,

Загадаю вам загадки

Кто смышлёней - погляжу.

Хозяйка загадывает загадки кроссворда, дети отгадывают, вписывая отгадки.

По горизонтали:

1. Чёрненький, пузатенький,

Любит в печке жариться.

В нём суп и каша варится.

Что дают, глотает. (Чугунок)

6. В небо - дыра,

В землю – дыра,

А посередине –

Огонь да вода. (Самовар)

5. Говорит дорожка –

Два вышитых конца:

«Утру я насухо водицу, и с рук,

И с мокрого лица». (Рушник)

4. Били меня, колотили меня,

А за стол с царём посадили меня. (Скатерть)

По вертикали:

8. Длинная тонкая щепа для освещения избы. (Лучина)

3. Тёмный короб –

Вещей в нём ворох. (Сундук)

2. Покрывало для лавки. (Полавочник)

7. На ней люди сидели, спали.

Гостей на неё в «красный угол» сажали. (Лавка)

9. Толстая Федора

Наедается нескоро,

Но зато, когда сыта -

От Федоры теплота. (Печка)

Воспитатель: Спасибо тебе, Хозяюшка! Много мы от тебя узнали, кроссворд наш разгадали, но надо и честь знать.

Хозяйка: Ну, что вы, гости дорогие, так торопитесь? Ведь, не красна изба углами, а красна - пирогами!

Самовар уже пыхтит,

Мне на ушко говорит:

«Пора к столу приглашать,

Гостей чаем угощать!»

Проходите, садитесь за столы дубовые, скатерти узорчатые, да угощайтесь на здоровье!

Дети благодарят Хозяйку, проходят к столам на чаепитие.

При организации продуктивной деятельности при закреплении полученных знаний воспитатель предлагает детям для раскрашивания карандаши и листы раскраски «Русская изба».

Литература

Умница-разумница: русские народные песенки, потешки, считалки. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство,1995.
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Щемелева Н.Ф. Русская изба. Образовательно-занимательный кроссворд. 2-е изд. дополн. – М. МГДД(Ю) Т.2009 г.