|
В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:
1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;
2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;
3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;
4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.
С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.
Цель
Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.
|
Направления деятельности
методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ
|
Модераторы сообщества
- Кудрявцева Елена Александровна, методист Центра дистанционного образования
|
|
Новости сообщества
11 марта 2020 года. Уважаемые коллеги! Министерство просвещения Российской Федерации сообщает о продлении всероссийской акции "Урок цифры" по теме "Безопасность будущего" с 10 по 23 марта 2020 года.
В целях информационной поддержки «Урока цифры» приглашаем вас принять участие в проекте. Пройти урок можно в любое время и в любом месте. Все материалы урока — видеоролики с объяснениями, интерактивные тренажёры для закрепления знаний, методические указания для учителей — доступны на сайте проекта или по ссылке.
«Урок цифры» направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию: уроки помогут детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием.
3 марта 2020 года. Уважаемые коллеги!
"Мобильное Электронное Образование" проводит серию мартовских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается электронный именной сертификат.
2 марта 2020 года. Уважаемые коллеги! Министерство просвещения Российской Федерации сообщает о продлении всероссийской акции "Урок цифры" по теме "Персональные помощники" на период с 10 по 23 марта 2020 года.
В целях информационной поддержки «Урока цифры» приглашаем вас принять участие в проекте. Пройти урок можно в любое время и в любом месте. Все материалы урока — видеоролики с объяснениями, интерактивные тренажёры для закрепления знаний, методические указания для учителей — доступны на сайте проекта или по ссылке.
«Урок цифры» направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию: уроки помогут детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием. Темой урока станут персональные помощники — программы на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя.
Просим руководителей и преподавателей общеобразовательный организаций РФ принять участие в информационном вебинаре, который состоится 4 марта 10.00 по адресу вебинар.урокцифры.рф
25 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! Управление образования и науки Тамбовской области и ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» с 16 марта по 20 апреля 2020 года проводит Межрегиональный веб-квест "Дорогами Победы" для школьных команд, направленный на сохранение исторической памяти о подвиге советского народного в Великой Отечественной войне и воспитания в подрастающем поколении патриотизма.
Регистрация команд для участия в межрегиональном веб-квесте завершается 15.03.2020г.
Подробная информация размещена на сайте Межрегиональный веб-квест "Дорогами Победы"
21 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! "Мобильное Электронное Образование" приглашает принять участие в практико-ориентированный семинаре «Организация предпрофильной подготовки с использованием цифровых образовательных технологий», который состоится 25 февраля 15.30 ч. в ГБОУ гимназия № 622 Выборгского района Санкт-Петербурга. В работе семинара приглашаем принять участие руководителей, заместителей директоров и учителей-предметников Вашего образовательного учреждения участников проекта "Мобильное Электронное Образование". Для заочного участи пройдите по ссылке:
20 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! Министерство просвещения Российской Федерации сообщает о продлении всероссийской акции "Урок цифры" по теме "Персональные помощники" на период до 23 февраля 2020 года.
В целях информационной поддержки «Урока цифры» приглашаем вас принять участие в проекте. Пройти урок можно в любое время и в любом месте. Все материалы урока — видеоролики с объяснениями, интерактивные тренажёры для закрепления знаний, методические указания для учителей — доступны на сайте проекта или по ссылке.
«Урок цифры» направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию: уроки помогут детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием. Темой урока станут персональные помощники — программы на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя.
17 февраля 2020 года.Уважаемые коллеги! Издательство "Просвещение" приглашает вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Выдается сертификат участника вебинара в электронном виде.
Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
14 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги!
ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит межрегиональный сетевой веб-квест «Война глазами поколений», направленный на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся, развитие у обучающихся с ОВЗ творческого и познавательного интереса к освоению интерактивных технологий.
Начало веб-квеста - 20 февраля 2020 г.
Окончание веб-квеста - 20 марта 2020 г.
Для участия в веб-квесте "Война глазами поколений" необходимо зарегистрироваться до 25 февраля 2020 года.
Подробнее на странице межрегионального сетевого веб-квеста «Война глазами поколений»
6 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! 07 февраля 2020 года в 11:30 в библиотечно - выставочном центре МАОУ СОШ " №1 "Школа Сколково - Тамбов" состоится "Урок городской среды", который запланирован в преддверии рейтингового голосования по определению территории для благоустройства в 2021 году в рамках приоритетного проекта "Формирование комфортной городской среды". В процессе игры будет использован QR-код для перехода на страницу группы "ТАМБОВ МОЛОДОЙ" в социальной сети "Вконтакте", где будут фиксироваться ответы участников. Победители игры получат пригласительные билеты в ТОГАУК Музейный комплекс "Усадьба Асеевых".
3 февраля 2020 года. Уважаемые коллеги! В период с 3 по 16 февраля проводится «Урок цифры», всероссийский образовательный проект, который организует Минпросвещения РФ совместно с Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика» и компанией «Яндекс» в партнерстве с ключевыми российскими компаниями в сфере информационных технологий.
В целях информационной поддержки «Урока цифры» хотим пригласить вас принять участие в проекте. Пройти урок можно в любое время и в любом месте. Все материалы урока — видеоролики с объяснениями, интерактивные тренажёры для закрепления знаний, методические указания для учителей — доступны на сайте проекта или по ссылке.
«Урок цифры» направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию: уроки помогут детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием. Темой урока станут персональные помощники — программы на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя.
31 января 2020 года. Уважаемые коллеги!
"Мобильное Электронное Образование" проводит серию февральских вебинаров! Присоединяйтесь! Получите новые знания по актуальным темам в области современного образования. Вебинары называются "открытыми": вы имеете возможность принять в них участие бесплатно. По итогам онлайн-обучения слушателям выдается электронный именной сертификат.
23 января. Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас на вебинар «МЭО: проекты, которые объединяют. "27 января. Блокада Ленинграда."», который будет посвящен реализации детских проектов. Мы поговорим о том, как они могут взаимодействовать между собой, находясь в разных городах, а также затронем тему Soft skills.
Дата вебинара: 27 января (понедельник) в 10:00 МСК
21 января 2019 года. Уважаемые коллеги! Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации сообщает о проведении Февральского урока всероссийского
образовательного проекта «Урок цифры», который будет посвящен персональным помощникам — программам на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя. «Урок Цифры» будет проводиться с 3 по 16 февраля 2020 года.
17 января 2020 года. Уважаемые коллеги! Организатор мероприятий – Центральный банк Российской Федерации (Банк России). С 22 января 2020 года планирует запуск весенней сессии онлайн-уроков финансовой грамотности. До 24 апреля пройдут более 350 эфиров.Онлайн-уроки финансовой грамотности способствуют формированию у подрастающего поколения принципов ответственного и грамотного подхода к принятию финансовых решений, способствуют внедрению финансовой грамотности в образовательный процесс. Приглашает принять участие в онлайн-уроках финансовой грамотности!
----
15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! На базе ТОИПКРО создан "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования." В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения.
Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций.
С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться на сайте.
Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций!
|
|
Предметные концепции
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.
В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.
В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.
Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».
Утверждены:
- Концепция развития математического образования (Распоряжение Правительства РФ от 24.12.2013 года № 2506-р);
- Концепция преподавания русского языка и литературы (Распоряжение Правительства РФ от 09.04.2016 года № 637-р);
- Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества);
- Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров (приказ Минобрнауки РФ от 15.06.2016 года № 715);
- Концепция поддержки детского и юношеского чтения в РФ (Распоряжение Правительства РФ от 03.06. 2017 года № 1155-р)
- Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года).
Обсуждаются проекты:
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Физика»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Иностранный язык»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Второй иностранный язык».
Документы по реализации Концепций:
Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического), в рамках форума предполагается обсуждение следующих предметных концепций:
- Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации;
- Концепция развития математического образования РФ;
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
- Концепция развития географического образования в Российской Федерации;
- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
- Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.
Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции представленных выше предметных областей, к обсуждению на площадке нашего форума.
Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!
|
Мероприятия Центра дистанционного обучения
27 ноября 2019 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Особенности проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий».
В работе семинара приняли участие 58 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
Семинар был организован с целью обсуждения проблем проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий.
Программа семинара
- 23 апреля 2019 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения" в режиме видеоконференцсвязи. В работе круглого стола приняли участие 66 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов, сетевые педагоги, родители (законные представители) детей-инвалидов. Круглый стол был организован с целью обсуждения проблем профориентации детей с ОВЗ в рамках дистанционного обучения. С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н.. Она рассказала о возможностях предоставляемых Центром ДО для решения проблем профориентации обучающихся. Выступающими круглого стола стали сетевые преподаватели проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов» Качкина Е.И., Шпаковская О.Ю., Степанова Е.В., Фетисов Р.А., Кушнир М.Б. В рамках круглого стола состоялось обсуждение проблемных вопросов профориентации детей с ОВЗ при дистанционном обучении, участники предложили методики и практики по разным профилям, поделились своим опытом решения данного вопроса.
Программа круглого стола
27 ноября 2018 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов». Семинар адресован педагогам, которые заинтересованы в применении интерактивных технологий для мотивации, оценивания, обеспечивающих деятельность по планированию и достижению образовательных результатов определенного уровня и готовы к внедрению и активному использованию интерактивных инструментов в образовательном процессе.
В работе семинара приняли участие 47 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
Программа семинара
- 29 марта 2018 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся практико-ориентированный семинар в режиме видеоконференцсвязи «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий». В работе семинара приняли участие 61 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Семинар был организован с целью обсуждения проблем организации внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов организации внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ при помощи дистанционных образовательных технологий, особенностей проведения внеурочных занятий с детьми-инвалидами в зависимости от характера их заболевания, эффективности использования дистанционных технологий во внеурочной деятельности, а так же форм и технологий используемых при проведении внеурочных занятий.
Программа семинара
- 28 февраля 2017 года ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов». В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов. В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ.
Программа мастер-класса
|
|
Уважаемые коллеги!
Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту «Мобильное электронное образование»
Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.
Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.
Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru
|
|
Консультации
Для педагогов
Для родителей
- РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
- В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
- Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
- Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
- Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
- Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности практически всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Мы рассмотрим ситуацию подробнее и поможем более конструктивно подойти к решению проблемы.
- "В семье воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья" Н.В Михайлова, социальный педагог РПМПК
- Члены семьи, в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, должны быть готовы к тому, что их ребенок будет нуждаться в особой поддержке со стороны взрослых, но и родителям так же нужна психологическая консультация, которую не всегда возможно получить. В данной статье, мы хотим помочь родителям в сложных жизненных условиях.
- Рекомендации родителям Тимофеенко Е.С., педагог-психолог
- Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
|
|
Методические разработки и материалы
- Урок геометрии 10 класс "Построение сечений многогранников" Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Текстовые задачи (подготовка к ОГЭ 9 класс математика) Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Зачет по вертикали по теме «Логарифмы» Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Электронные образовательные ресурсы в учебном процессе (на примере использования образовательных платформ «Решу ГИА», «Лекта») Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- "Уроки эстрадного вокала" Кулаева Т.Н. , педагог дополнительного образования МБУДО "Центр дополнительного образования детей"
- "Высказывания. Логические операции." Конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе для детей с ограниченными возможностями Забавникова Е.А. , учитель информатики МАОУ лицей №29
- "Однородные тригонометрические уравнения." Конспект урока по математике Мешкова Г.В. , учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ
- "И песни тоже воевали…" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Озера" Жданова М.А., сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
- "Радость и грусть" Кулаева Т.Н, учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
- "Образы положительных персонажей" Романова Марина Михайловна, МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково-Тамбов»
- "Использование графического редактора PAINT при решении задач на геометрические построения" Шерстнева Валентина Алексеевна, учитель информатики мбоу сош №3 г. Котовска
- "Образовательное путешествие" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
Технологические карты уроков
- Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений" Бакун М.В., мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум"
- Технологическая карта занятия учебной практики "Сумма углов треугольника" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Признаки делимости на 9 и на 3" Фролова Наталия Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Озера" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма." Володина Ольга Александровна, учитель биологии МБОУ Сатинская сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Словосочетание. Типы связи." Волкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 22, г. Тамбов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с видами пейзажа." Фролова Наталия Викторовна, учитель ИЗО МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "О чем рассказывают нам гербы и эмблемы" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г. Тамбова
- Технологическая карта занятия учебной практики "Жизнь в тропическом поясе" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Тематические парки: Леголэнд, Калифорния" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "DVD мания" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Спасите Землю" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателем" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Определение подобных треугольников. Решение задач" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Порядок слов. Спряжение слабых глаголов." Качкина Елена Ивановна, учитель иностранного языка МАОУ сош №24 г. Тамбова
- Технологическая карта занятия учебной практики "Общая характеристика червей. Тип Плоские черви" Тютикова Юлия Николаевна, учитель биологии МБОУ Уваровщинская сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Решение задач на проценты" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "ИСКУССТВО ГЖЕЛИ" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г.Тамбова
Электронные образовательные ресурсы
В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ.
Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.
|
|
