Olga Zhalnina

Проект мероприятия по формированию у воспитанников подготовительной группы навыков безопасного участия в дорожном движении «Правила дорожные детям знать положено»

Участники проекта 1. Воспитанники подготовительной группы. 2. Родители воспитанников группы. Возраст воспитанников Подготовительная группа возраст 6-7 лет. Особенности проекта По характеру продукта: творческо-исследовательский. По количеству детей: групповой. По продолжительности: долгосрочный (8 месяцев). Образовательные области: задействованы все образовательные области. По уровню контактов и масштаба организации: на уровне МБДОУ Цель проекта Создание максимально эффективных условий для детей старшего дошкольного возраста по формированию элементарных правил дорожно-транспортной безопасности в ходе реализации проекта «Правила дорожные детям знать положено» посредствам включения родителей воспитанников в образовательную деятельность, направленную на расширение и закрепление знаний воспитанников и их родителей ПДД. Задачи проекта 1. Формирование у детей навыков безопасного поведения и развития познавательных процессов необходимых для правильной ориентации на дороге; 2. Наладить партнёрские взаимоотношения педагогов и родителей; 3. Дать представление о правилах поведения пешехода на улицах города; 4. Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения на дороге; 5. Закрепить с детьми знаний правил уличного движения; 6. Научить ребёнка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский сад и обратно. Методы проектной деятельности 1. Познавательные бесед; 2. Чтение художественной литературы; 3. Занятие по безопасности; 4. Просмотр видеоматериалов; 5. Художественно – творческая деятельность ; 6. Игровая деятельность; 7. Исследовательская деятельность «Разработка и использование маршрута «Дом – детский сад». 8. Рассматривание. Предполагаемые результаты и продукты проекта Результат деятельности педагогов: 1. Создание оптимальных и необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма ДДТТ 2. Формирование у детей элементарных норм и правил дорожно-транспортной безопасности 3. Привитие дошкольникам умения ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский сад и обратно. Аннотация Запланированные мероприятия проводятся в непосредственной образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя и детей в виде: бесед, викторин, выставок детских работ по ПДД, наблюдений за движением транспорта, художественной литературы, отгадывания загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, оформление уголка по «Правилам дорожного движения», разработка и использование маршрута «Дом – детский сад» совместно с родителями. Этапы работы над проектом I этап «Предварительный» II этап «Основной» III этап «Заключительный»

Особенностью данного проекта является неотъемлемая часть деятельности педагогов, родителей, детей в рамках работы ДОУ, в которой пропагандируется осознанное соблюдение родителями ПДД и безопасного образа жизни, определяются проблемы и задачи, выстраиваются пути реализации данных задач в разнообразной деятельности с детьми.

Пояснительная записка 1. Актуальность проблемы Исследование и статистика детского дорожно-транспортного травматизма «ДДТТ» в РФ выявила масштабные проблемы. Данные аналитических материалов Департамента обеспечения безопасности дорожного движения МВД России неутешительны, число детей, погибших в ДТП значительно растёт, имеет тенденцию к ухудшению, что связано с резким ростом количества автомобилей на дорогах, увеличения скорости транспортного потока. Основными причинами ДТП с участием детей дошкольного возраста в основном связано с их возрастными и психофизиологическими особенностями такими как, неспособность правильно оценить ситуацию, потребность в движении, которая преобладает над осторожностью, переоценка своих возможностей, специфические реакции на приближающийся транспорт. Дошкольники не понимают опасности, автомобиля и дорог, поэтому и является потенциальными участниками ДТП. Учитывая актуальность проблемы обучения дошкольников безопасному в дорожном движении необходимо сформировать у них систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении. Актуальность и социальная острота этой проблемы диктует необходимость поиска новых форм и методов воспитания и обучения по профилактике ДДТТ, проведение профилактической работы с родителями воспитанников на основе современных педагогических технологий таких как проектная деятельность поэтому в нашем дошкольном учреждении в тесном сотрудничестве с родителями был создан проект по теме «Правила дорожные детям знать положено». Под проектом мы подразумеваем отрезок жизни группы, в процессе которого и дети, и взрослые совершают поисково-познавательную творческую работу. Принципиальной отличительной чертой проекта является период его реализации (длительность) и открывающиеся возможности. Проект (в отличие от прежних занятий в традиционной практике) может длиться столько дней, сколько: • у детей сохраняется интерес к выбранному содержанию; • взрослым удаётся поддерживать желание детей действовать в рамках выбранной темы и пополнять развивающую среду раскрывающими её материалами; • будет сохраняться творческая и методическая готовность взрослых поддерживать проект новыми идеями и ресурсами. Благодаря продолжительности проекта дети получают возможность для реализации различных действий, раскрывающих выбранное содержание. При этом каждому ребёнку обеспечивается право и возможность выбора способа познания в соответствии с его особенностями и потребностями. 2. Практическая работа по реализации этапов проекта «Правила дорожные детям знать положено».

Содержание деятельности Ответственные Результат Подготовительный этап 1. Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по проблеме 2. Укрепление материально-технической базы: Изготовление атрибутов по ПДД; Оформление информационного стенда для родителей по ПДД. Воспитатели Создание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей Пополнение уголка Безопасности дидактическими играми и пособиями 3. Анкетирование родителей «Соблюдение дорожно-транспортной безопасности». Воспитатели группы, администрация ДОУ, родители Второй этап «Основной» 4. Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения с детьми. 5. Чтение произведений, рассматривание иллюстраций к ним: С. Михалкова «Бездельник светофор», Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице», «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей» и т.д. 6. Конкурс на лучший рисунок по ПДД «Светофорик» совместно с родителями на тему «Я пешеход». 7. Проведение занятий по ПДД. 8. Проведение подвижных и дидактических игр. 9. Решение игровых и проблемных ситуаций. 10. Проведение викторины по ПДД. 11. Консультация для педагогов детского сада «Дорожная азбука». 12. Консультация для родителей на тему «Памятка пешеходам». 13. Разработка с родителями и использование маршрута «Дом – детский сад». Воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Систематизация знаний детей и их родителей по ПДД, Закрепление с детьми правил дорожного движения через художественное слово Закрепление детьми и родителями знаний ПДД, Воспитание у детей интереса к изучению правил дорожного движения, развитие творческих способностей, закрепление знаний ПДД Третий этап «Заключительный» Подведение итогов проекта игра путешествие « В страну дорожных знаков», вручение медалей, благодарственных писем родителям. Презентация проекта Участники проекта, музыкальный руководитель Участники проекта, педагоги Закрепление знаний по правилам дорожного движения у детей. Материалы по опыту работы по данному направлению Заключительное слово Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается. Приоритетной проблемой общества, требующей решения в ДДТТ, при всеобщем участии воспитателей, родителей и их детей и самыми эффективными методами проектной деятельности. Главные задачи воспитателя и родителей научить ребёнка соблюдать ПДД, научить дошкольника навыкам безопасного общения со сложным миром дорог и перехода улиц. Мы убеждены, что метод проектирования – это технология включающая комплексную деятельность, которая даёт положительные результаты. В процессе проекта «Правила дорожные детям знать положено» мы смогли заинтересовать родителей и их детей к совместной деятельности. Поэтому проект может быть рекомендован как воспитателям ДОУ так и родителям, так как он является необходимым звеном по профилактике ДДТТ. Источники:

1. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/sotcialnij_proekt_bezopasnoe_dorozhnoe_dvizhenie_160643.html 2. Арнаутова Е. П. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника. – М., 1994. 3. Арнаутова Е. П. Педагог и семья. – М., 2002. 4. Белая К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Методическое пособие. – М., 2004. 5. Бутырина Н. М., Боруха С. Ю., Гущина Т. Ю. Технология новых форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей: учебно-методическое пособие. – М., 2004. 6. Бочкарева О. И. Взаимодействие ДОУ и семьи. – Волгоград: ИТД Корифей, 2012. 7. Данилова Т.И. Программа Светофор Обучение детей дошкольного возраста ПДД. – СПб., издательство ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. 8. Деркунская В. А. Сотрудничество детского сада и семьи в воспитании культуры здоровья дошкольников // Дошкольная педагогика. 2006. N5. 9. Занятия по правилам дорожного движения/ Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева и др.; под ред. Е. А. Романовой, А. Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. 10. Зенина Т. Н. Родительские собрания в детском саду. – М., 2006. 11. Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2011. №10. 12. Лиханов А. А. Письма в защиту детства. Издание второе, дополненное. – М.: ОО Издательский образовательный и культурный центр Детство. Отрочество. Юность, 2002. 13. Майер А. А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным образовательным учреждением. 2008. N3. 14. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. / Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД Корифей.