Сообщество учителей истории, обществознания и права

Уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на странице сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области. Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников. Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны. Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.

Цели: выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования); обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения; обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.

Модератор Котенев Владимир Алексеевич, к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"

Предметные концепции В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции. В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов. Утверждены: Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества); Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий. Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года); Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации. Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций" Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического). Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума. Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!

Методические аспекты повышения качества образования Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях. Методические рекомендации Программные материалы Вопросы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ Эффективный урок Форумы

Публикации для обсуждения Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ Гудухина О.Г., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО; Котенев В.А., к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИ «ШКОЛА – СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС» Левина Н.Г., директор филиала, Воложанина Л.Е., методист филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО СЕВАСТОПОЛЬСКИЕ ОЧЕРКИ АЛЕКСЕЯ ВЛАДИМИРОВИЧА ВЫШЕСЛАВЦЕВА. Махрачев С.Ф., к.филос.н., доцент, преподаватель ТОГАПОУ "Тамбовский бизнес-колледж"

Материалы к обсуждению Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А. Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"? Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание

«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС» Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Обществознание».

Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов" (в рамках мероприятия 2.4) Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.

Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе" (в рамках мероприятия 2.4) Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история) Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья

Обновление исторического образования: Нормативно-правовая база Концепция нового УМК по отечественной истории Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов" Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории" Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016) Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015 ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)

Готовимся к ГИА по истории и обществознанию Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017 Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017 Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017

Методическая копилка Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс) Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны» Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка) Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н. Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

Форумы Инструкция: страница обсуждения статей

Полезные ссылки 1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов; 2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»; 3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»; 4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

Участники сообщества