Сюсюкина Галина Николаевна

План конспект прогулки «Сезонные изменения в природе» для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Сезонные изменения в природе» Цель: формировать представления об изменениях в природе (стало холоднее, дни короче, ночи длиннее, листва на деревьях желтеет); Задачи: - учить замечать приметы ранней осени, характеризовать и узнавать их в стихотворениях русских поэтов; -формировать умение анализировать последствия похолодания; -воспитывать любовь к природе; Предварительная работа: выучить стихи об осени, рисование осенних пейзажей, раскрашивание листьев в осенние тона. Словарная работа: листопад, пейзаж, краски и тона осени. Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество» Оборудование: рисунки детей, листья с разных деревьев и кустарников участка, где гуляют дети. Ход наблюдения: Осень, осень, Погости недель восемь: С обильными хлебами, С высокими снопами, С листопадом и дождем, С перелетным журавлем. (И. Суриков)

   (Воспитатель загадывает детям загадку.)

Висят на ветке золотые монетки. (Осенние листья.) Демонстрация раскрашенных детьми осенних листьев.

(Воспитатель рассказывает детям о приметах.)

Сентябрь — первый осенний месяц. В начале месяца выдаются еще теплые солнечные деньки. Небо ещё голубое, на нём сверкают и искрятся золотыми узорами листья деревьев. Воздух чист, прозрачен, но уже свеж, летают серебристые нитки- паутинки. Такие дни в народе называют «бабьим летом». Игра: «Найди знакомый лист», дети называют знакомые листья с какого они дерева. (Воспитатель задает детям вопрос). Какие дни в сентябре называют «бабьим летом»? Назовите признаки «бабьего лета»? Чтение стихов об осени детьми. Осень Дарит осень чудеса, Да еще какие! Разнаряжены леса В шапки золотые. На пеньке сидят гурьбой Рыжие опята, И паук – ловкач какой! – Тянет сеть куда-то. Дождь и жухлая трава В сонной чаще ночью Непонятные слова До утра бормочут. (М. Геллер) Листик красный, листик желтый, А зеленых не видать! Поменяли цвет листочки, Стали дружно опадать. Солнце прячется за тучки, Хмурый дождик льет с утра. Это осень наступила – Золотистая пора! Я по листикам шагаю, А они хрустят в ответ. Наберу красивых листьев – Будет мамочке букет. Отнесла его домой я Мама вазочку нашла И сказала: «Посмотрите, Осень к нам домой пришла!» Анна Вишневская Утром мы во двор идем — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят… летят… летят… Пролетают паутинки С паучками в серединке, И высоко от земли Пролетели журавли. Всё летит! Должно быть, это Улетает наше лето. Евгения Трутнева Озорники Закружился надо мной Дождь из листьев озорной. До чего же он хорош! Где такой еще найдешь – Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала, Мы плясали, как друзья, – Дождь из листиков и я. (Л. Разводова) Дождик, дождик, ты послушай: Не ходи босой по лужам. По дорогам бродит осень, Холода в котомке носит, Побелеешь – снегом станешь – До апреля не растаешь. Т. Конева

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду. Подвижные игры: «Гуси», «У медведя во бору». Цели: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку. Индивидуальная работа: «Пройди по верёвочке». Цель: развивать ловкость. Самостоятельные игры с выносным материалом. Педагогические: 1. Содержание наблюдения подобрано в соответствии с программой и учетом знаний детей. 2. На протяжении всей прогулки поддерживается дисциплина. 3. Цель и задачи соответствуют содержанию. 4. Осуществляется контроль за усвоением ЗУН. Гигиенические: 1.Объявляя задание, нахожусь перед детьми, чтобы они меня хорошо видеть.