По страницам прочитанных книг

[[|400 px|right]]

Название квеста

«По страницам прочитанных книг»

Авторы идеи

• Скворцова Маргарита Викторовна
• Каданцева Оксана Васильевна
• Андреева Людмила Анатольевна

Тема квеста

«Герои литературных сказок»

Проблемное поле

1. Что это за произведение? 2. Кто потерял сказочные предметы? 3. Кто скрывается под данной маской? 4. Кому из героев сказок принадлежат данные предметы?

Цель квеста

- развитие любознательности и интереса к чтению книг; обогащение словарного запаса учащихся; развитие умение работать в команде.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию; - формирование нравственных чувств и нравственного поведения; - формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе различных видов деятельности; - развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России и мира.

Метапредметные результаты:

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе;

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; - владение основами самоконтроля, самооценки; - умение делать выводы; - смысловое чтение; - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

Предметные результаты:

- осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; - понимание литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни; - воспитание квалифицированного читателя, способного аргументировать свое мнение как в устной, так и в письменной форме, участвовать в обсуждении прочитанного; - овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста.

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 4

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата