Образовательный квест. Группа 03

[[|400 px|right]]

Название квеста

Жизнь в кредит

Авторы идеи

• Мунтяну Лариса Алексеевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
• Илясова Мария Сергеевна учитель информатики и физики МАОУ "Татановская СОШ"
• Истомина Ольга Евгеньевна преподаватель-организатор ОБЖ МАОУ "Татановская СОШ"

Тема квеста

Почему нельзя тратить больше, чем зарабатываешь?

Цель квеста

Формирование  разумного отношения к деньгам и навыка рационального планирования расходов.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

• осознание себя как члена семьи, общества и государства;
• понимание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за планирование собственного бюджета;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в игровых экономических ситуациях.

Метапредметные результаты:

• Познавательные:

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.

• Регулятивные:

понимание цели своих действий; планирование действий с помощью учителя и самостоятельно; проявление познавательной и творческой инициативы; оценка правильности выполнения действий, самооценка и взаимооценка.

• Коммуникативные:

готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения; определение общей цели и путей её достижения, умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Предметные результаты:

• представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи.
• закрепление знаний и понятий: «деньги», «бюджет», «семейный бюджет», «расходы», «доходы»;
• формирование у учащихся понимания того, что рациональное планирование расходов является необходимым для достижения финансового благополучия.

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 4

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата