Консультация для родителей "Какие книги читать детям?".

Рогатина М.В., воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"

В этом возрасте дети активно познают мир, они любят рассматривать рисунки, играть в ролевые игры. Малыши еще не умеют читать, поэтому книжка должна быть с яркими иллюстрациями, со звуковыми эффектами и объемными фигурками. Малыши всегда с интересом рассматривают книжки, которые издают звуки, рассказывают сказки, отвечают им во время игры. Маленького читателя надолго занимают озвученные издания. Как правило, это профессиональная озвучка, в которой задействованы театральные актеры, использованы звуки живой природы. Чтобы прослушать интересные истории, малышу нужно только открыть книгу и полистать страницы. Такие образовательные игрушки помогают детям с юных лет познакомиться с лучшими образцами литературы для детей, например рассказами В. Бианки. Чтение книг развивает: • мелкую моторику рук; • зрительную и слуховую память; • образное восприятие; • логическое мышление. Красочные книги с плотными страницами удобны в использовании. Они постоянно стимулируют интерес к игре и познавательной деятельности, формируют культуру чтения. В каждом детском издании изображения на обложке и страницах должны быть максимально реалистичными. У малышей должно формироваться правильное представление о том, как выглядят различные животные, машины, фигурки, геометрические формы и другие объекты. Для развития памяти отлично подойдут тексты в стихах. В возрасте 2-3 лет малыши с удовольствием их слушают. Подписи к иллюстрациям детям легче всего воспринимать в стихотворной форме. Память нужно развивать с раннего детства. Например, можно читать и заучивать вместе с сыном или дочкой веселые рифмованные строки. Русская литература представлена известными поэтами, творчество которых нужно использовать для формирования у детей литературного вкуса. Стихи В. Берестова, А. Барто, Б. Заходера, С. Маршака читаются легко и отлично заучиваются наизусть. Прекрасно слушают малыши и русские народные сказки и потешки. Только найдите книгу с хорошими иллюстрациями. При всем обилии современных книжек-игрушек, не следует забывать об обычном традиционном чтении. Стихи, выученные с мамой и папой, запоминаются на всю жизнь. Совместное чтение формирует хорошую память, помогают развивать мелкую моторику и логическое мышление. В данном возрасте детям следует предлагать издания с четкими иллюстрациями. Стихи должны быть с точными рифмами и яркими образами. Хорошо зарекомендовали себя интересные музыкальные и звуковые книги. Они могут рассказать сказку и напеть песенку. Замечательно, когда совместное чтение становится семейной традицией!

Список рекомендованной литературы для детей 2-3 лет:

Русский фольклор - «Котик серенький…», «Бежала лесочком лиса с кузовочком...», «Пошел кот под мосток…»; «Наши уточки с утра…»; «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду…»; «Привяжу я козлика…»; «Как у нашего кота…»; «Пошел котик на торжок…»; «Кисонька-Мурысенька…»; Сорока-белобока; «Идет коза рогатая…»; Ладушки; «Водичка-водичка…»; «Огуречик-огуречик…»; Русские народные сказки - Козлятки и волк, Теремок, Маша и медведь, Заюшкина избушка, Курочка ряба, Репка, Теремок. Фольклор народов мира - «Три веселых братца» нем.; «Разговоры», чуваш.; «Котауси и Мауси», англ.; «Бу-бу, я рогатый», лит.; «Курица», англ.; «Горкой, горкой, горушкой», белорус; «Сапожник», польск.; «Ой ты, заюшка-пострел...», «Ты, собачка, не лай...», молд; Произведения поэтов и писателей разных стран. - Ч. Янчарский. «В магазине игрушек», «Друзья» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько; Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской; Д.Хармс "Веселые чижи", "Веселый старичок", "Удивительная кошка»; П. Воронько. «Обновки», пер. с укр. С. Маршака; С. Капутикян. «Маша обедает», «Все спят», пер. с арм. Т. Спендиаровой. Произведения поэтов и писателей России. А. Пушкин. «Ветер по морю гуляет...» (из «Сказки о царе Салтане...»); М. Лермонтов. «Спи, младенец...» (из стихотворения «Казачья колыбельная»); А. Плещеев «Сельская песня»; «Травка зеленеет…» 3. Александрова. «Прятки»; А. Барто. «Мишка», «Слон», «Лошадка», «Кораблик», «Грузовик» (из цикла «Игрушки»); «Кто как кричит»; «Девочка-ревушка»; И.Токмакова "А на горке снег, снег", "Глубоко ли, мелко", "На машине ехали". В. Берестов. «Больная кукла», «Котенок»; "Мишка, мишка, лежебока", "Искалочка" А. Введенский. «Мышка», «Песня машиниста»; Б. Заходер. «Ежик»; А. Фет. «Кот поет, глаза прищуря…» Г. Лагздынь. «Петушок», «Зайка, зайка, попляши!»; С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке» "Детки в клетке"; Э. Мошковская. «Приказ» (в сокр.); Н. Шкулева. «Лисий хвостик...», «Надувала кошка шар...»; Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; Е.Благинина "С добрым утром", "Аленушка", "Дождик" Г. Сапгир. «Кошка»; К. Чуковский. «Путаница», «Федотка». Л. Толстой. «Три медведя», «Спала кошка на крыше...», «Был у Пети и Миши конь...»; К.Ушинский "Васька","Два козлика; Г. Балл. «Желтячок»; Е.Чарушин " Кошка", "Курочка", "Как Томка научился плавать" В. Бианки. «Лис и мышонок»; Н. Павлова. «Земляничка»; В. Сутеев. «Кто сказал «мяу», «Три котенка», «Цыпленок и утенок»