Формирование навыков здоровьесбережения средствами вокальной деятельности

Авторы проекта

Харитонова Ольга Александровна, педагог доп образования, МАОУ СОШ №11 г.Тамбов, Екименко Татьяна Вячеславовна, методист, МБУДО Дом детского творчества, г.Рассказово.

Актуальность проекта

Формирование навыков здоровьесбережения средствами вокальной деятельности.

Вокальное исполнительство является наиболее массовой формой активного приобщения обучающихся к музыке. Большое количество детей имеет нарушение физического и психического здоровья. Использование приемов здоровьесбережения на занятиях по вокалу, является источником раскрепощения, оптимистического настроения, соматической стабилизации и гармонизации личности.

Цель проекта

Формирование необходимых знаний, умений и навыков здоровьесбережения, сохранение и укрепление психического и физического здоровья учащихся.

Задачи проекта

1. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся посредством вовлечения их в вокальную деятельность. 2. Разработать и апробировать комплекс приемов вокальной педагогики оздоровительных упражнений. 3. Развить эмоционально-образную сферу психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении упражнений и в процессе работы над вокальными произведениями.

Планируемые результаты

1. Овладение техникой вокального исполнения; 2. Повышение уровня нравственного и физического здоровья учащихся; 3. Повышение самооценки учащихся, эмоциональности и уверенности на сцене; 4. Участие в конкурсах разного уровня; 5. Освоение комплекса здоровьесберегающих упражнений; 6. Развитие дыхательной системы детей. 7. Развитие эмоционально-образной сферы психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении.

Материалы в поддержку проектной деятельности

Комплекс приемов вокальной педагогики оздоровительных упражнений.

Полезные ресурсы

http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/634172/ Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки в школе. http://www.niro.nnov.ru/?id=31130 Музыкально-педагогические технологии как средство эмоционально-образного развития.