|
1. Формирование географического образа территории на основе проектно-исследовательской деятельности Антипова Н.В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Ульева Е.Б., учитель географии МБОУ "Комсомольская СОШ"
- В данном ресурсе представлены механизмы формирования «образов территории» — природного, исторического, экономического, социального и картографического характера, развития разносторонних представлений школьников о стране, регионе, мире на основе проектно-исследовательской деятельности.
2. Эффективные практики сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в рамках предметной области «Технология» Полников В.П., методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО, Меркулова А.С., методист МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Тамбова», Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово, Попова О.Е., методист МАОУ Татановская СОШ.
- Видеоресурс предлагает к рассмотрению практики применения проектно‐исследовательской деятельности на уроках технологии, механизмы реализации внеурочной деятельности сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.
3. Особенности организации образовательного процесса в условиях современной историко - культурной и социо природной среды Гудухина О.Г., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО ; Котенев В.А., к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО
- В статье рассматриваются проблемы интеграции образовательных и культурных ресурсов на основе регионального компонента. В настоящее время в Тамбовской области происходит переход школьного исторического образования на преподавание в соответствии с требованиями Историко-культурного стандарта (далее – ИКС) как части Концепции нового УМК по отечественной истории. ИКС в свою очередь уделяет особое внимание изучению вопросов духовно-нравственной культуры народов России, истории культуры и повседневности.
4. Образовательное путешествие как открытое пространство для формирования исследовательского опыта школьников Антипова Н.В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО; Жданова М.А., учитель географии МБОУ "Шпикуловская СОШ"
- Материалы видеоресурса помогут спроектировать процесс познания школьниками окружающего мира на основе образовательного путешествия, превратить простое передвижение в пространстве в увлекательное исследование, побудить личность к освоению мира природы, к самоопределению в культурном пространстве. При разработке маршрута путешествия акцентируется внимание на идее, на тех объектах социокультурной и природной среды, которые освоит ученик в результате путешествия: на том, с какими понятиями, объектами и явлениями он познакомится, какие новые представления приобретет, какие взаимосвязи между различными объектами выявит.
5. Музейный урок: сохраняя прошлое, открываем дверь в будущее Дерябина Ю.Г., заведующий кафедрой управления развитием образовательных систем ТОИПКРО; Балашова С.В., заведующий лабораторией музейной педагогики ТОИПКРО
- Видеоресурс познакомит с основами организации и проведения музейных уроков и поможет найти ответы на вопросы: что такое музейный урок и как, используя потенциал предметно-пространственной среды музея, обеспечить достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС.
6. Региональные подходы к развитию технологического образования Полников В. П., методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО
7. Профессиональное самоопределение и саморазвитие обучающихся на основе организации и проведения социально-профессиональных проб
8. Технологии организации учебной деятельности с использованием ЦОР. Кутузова А.М., учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина"
9. Стартовая технология. Из опыта работы Думенко В.Н., учителя русского языка и литературы МБОУ "СОШ №1" г. Кирсанова Тамбовской области
|
