Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка

Тема проекта

Игра как здоровьесберегающая технология на уроках русского языка

Авторы проекта

Мордовина Елена Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Знаменская средняя общеобразовательная школа"

Столярова Людмила Николаевна, учитель русского языка и чтения ТОГБОУ "Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Шебунова Марина Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Знаменская средняя общеобразовательная школа"

Актуальность проекта

Современные учебные, стрессовые, психические, социальные и экологические нагрузки приводят детей к быстрой утомляемости на уроках, что отрицательно сказывается не только на усвоении программного материала, но и на физическом здоровье детей. Новые методы и средства преподавания должны быть эффективными и доступными, ориентированными на сбережение и укрепление здоровья обучающихся. Игра как эффективный метод обучения помогает трудную работу по усвоению материала сделать более интересной и доступной, что позволяет снять психическое напряжение, повысить работоспособность и качество знаний обучающихся и снизить риск заболевания детей. Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель школы, общества и государства в целом.

Цель проекта

Cнятие утомляемости детей, создание эмоционального подъема и психологического комфорта,повышение работоспособности и качества знаний обучающихся.

Задачи проекта

• разработать комплекс игр, позволяющих снять утомляемость и психическое напряжение, вызвать радость познания нового материала и повысить работоспособность школьников на уроке;
• проанализировать использование игры на уроках русского языка как здоровьесберегающей технологии;
• изучить результативность усвоения учебного материала и обосновать комплекс игр, направленных на снятие утомляемости и сохранение здоровья детей;
• проверить эффективность использования игры как здоровьесберегающей технологии в повышении качества знаний обучающихся.

Проблема

Состояние здоровья обучающихся имеет не только социальную значимость, но и педагогическую. Модернизация образования направлена на повышение качества и эффективности обучения. Этому способствует применение игровых методов и приемов обучения, позволяющих устранить стрессовые ситуации и создать психологический комфорт на уроке, что положительно сказывается на состоянии здоровья детей, повышении работоспособности и усвоении учебного материала.

Новизна

Новизна проекта состоит в том, что обоснована необходимость и возможность формирования интереса детей к здоровому образу жизни через игру, определены соответствующие пути и средства, разработан комплекс игр.

Планируемые результаты

Разработка комплекса игр, позволяющих снять утомляемость и психическое напряжение, вызвать радость познания нового материала и повысить работоспособность школьников на уроке. Анализ использования игры на уроках русского языка как здоровьесберегающей технологии. Изучение результативности усвоения учебного материала и обоснование комплекса игр, направленных на снятие утомляемости и сохранение здоровья детей. Проверка эффективности использования игры как здоровьесберегающей технологии в повышении качества знаний обучающихся.