Арктика - фасад России
Материал из Тамбов-Вики
Название
«Арктика - фасад России»
Главная идея образовательного путешествия
Повышение интереса к проблемам Севера.
Аннотация
Россия является признанным лидером среди полярных держав мирового сообщества. Благодаря особенностям географического положения нашей страны, огромной протяженности побережья Северного Ледовитого океана и его влиянию на погоду и климат России. Арктика – её изучение и освоение – всегда привлекала внимание учёных, экономистов, путешественников и исследователей. Одной из задач современного этапа освоения арктических территорий является создание условий для формирования и устойчивого освоения углеводородных ресурсов, прежде всего на континентальном шельфе, некоторых видов стратегического сырья и биологического ресурсного потенциала. Важно также внимание к вопросам улучшения качества жизни людей, проживающих в российской Арктике. А их тут проживает около 4 млн.человек. Президент России В.В. Путин выразил уверенность, что люди должны жить и работать в Арктике. Необходимо осваивать этот регион, учитывая все экологические и климатические проблемы, однако, необходимо обеспечить безопасность коренных народов этого региона, уделить должное внимание сохранению флоры и фауны этих земель. Для этого проведена VIII молодежная полярная экспедиция (2015 г.)
Авторы
- Косова Елена Ивановнафилиал МБОУ "Новолядинская СОШ" в с.Столовое
- Мещерякова Екатерина Юрьевна, МБОУ "Первомайская сош" филиал в с. Иловай-Рождественское
- Сергеева Ольга Владимировна -филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в с.Золотовка
- Воронин Андрей Валентинович-филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в с.Лукино
- Лысова С.В.-филиал МБОУ "Цнинская СОШ №2" в д.Красненькая
Цель образовательного путешествия
*повышение осведомлённости обучающихся об Арктике – её природе,* истории исследования и освоения, задачах современного освоения;
- привлечение внимание обучающихся к изучению этого региона России,
- к самостоятельному изучению замечательных страниц истории географического открытия и освоения этого экстремального по природным условиям района Земли;
Проблемы образовательного путешествия
За последнее время в Арктике накопилось огромное количество технического мусора: происходит загрязнение арктических морей нефтепродуктами; потепление климата, ведущее к таянию полярных льдов; увеличение лова рыбы и добычи других морепродуктов; изменение среды обитания организмов в Арктике; сокращение популяций полярных животных; интенсивное судоходство. Возникает вопрос об экологическом состоянии Арктики.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение особенностей природы своей Родины; интеллектуальных умений (анализировать, делать выводы); эстетического отношения к природным объектам.
- Формирование личностных представлений о целостности природы.
- Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителями, со сверстниками в процессе образовательной и других видах деятельности
Метапредметные результаты:
- развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
- расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Предметные результаты
- Усвоение главных физико-географических закономерностей, характеризующих природу, как целостную систему со многими взаимозависимыми и взаимосвязанными компонентами.
- Формирование первоначальных навыков, необходимых при составлении характеристики отдельных природных комплексов на территории РФ.
- Формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе.
- Закрепление умения владеть методами географической науки: картографическим; методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов
Возраст участников
учащиеся 12 лет
Межпредметные связи
география,биология, история,экология
Этапы проведения образовательного путешествия
Ментальная карта образовательного путешествия "Арктика- фасад России"
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
- учебник по географии 6 класс Летягин А.А.,Дронов В.П.
- Дидактические материалы карточки с заданием
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Вопросы:
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия