Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой

Тема образовательного путешествия

Историческое наследие города Котовска в гармонии с природой.

Главная идея образовательного путешествия

Любить природу недостаточно- нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать, насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что необходимо воспитать людей с экологическим мировоззрением и основы любви к родному краю закладывать в детстве. Наш образовательный маршрут проходит под девизом: «Экология детства: теория и практика социально-экологического воспитания личности». Историко-экологический маршрут проходит через экосистемы трёх основных парков города, включает природные объекты, архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность. В результате образовательного путешествия обучающиеся получат профориентационные знания экоменеджера по туризму.

Авторы идеи образовательного путешествия

Алпацкая Нелли Алексеевна - МБОУ "СОШ" города Котовска

Пархоменко Татьяна Евгеньевна МБОУ "СОШ с УИОП" города Котовска

Цель образовательного путешествия

Изучить историческое и экологическое состояние парков города Котовска

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира,формирование экологического мышления

Метапредметные результаты

Познавательные: умение работать с разными источниками информации, проводить наблюдения, создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов.

Регулятивные: умение организовывать свою деятельность, самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач.

Коммуникативные: Умение интегрироваться и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Предметные

Сравнивать и описывать биологические и исторические объекты, делать выводы на основе сравнения, характеризовать особенности изученных групп живых организмов, объяснять значение биологических и исторических объектов в жизни человека, уметь оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.