Как глина стала игрушкой (история появления игрушки)
Материал из Тамбов-Вики
Версия от 12:33, 22 июня 2017; ЗагородняяЕлена (обсуждение | вклад) (ЗагородняяЕлена переименовал страницу Обрпут № 9 в Как глина стала игрушкой (история появления игрушки))
Название образовательного события
Как глина стала игрушкой (история появления игрушки)
Авторы образовательного события
- Барчуков Александр Николаевич, учитель технологии МБОУ «Сатинская СОШ»
- Солодина Марина Александровна, учитель технологии МБОУ «Сатинская СОШ»
- Кормышова Надежда Ивановна, учитель технологии Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ»
- Костина Мария Игоревна, учитель технологии МБОУ «СОШ» г. Котовск
Целевая аудитория
Учащиеся 10-12 лет
Цель образовательного события
Изучение особенностей появления народной игрушки. Создание своего образа.
Задачи образовательного события
- Продемонстрировать виды глины;
- Проанализировать возможности изготовления игрушки из глины;
- Предложить способы превращения глины в игрушку;
- Классифицировать виды игрушек из глины;
- Оценить свойства глины;
Планируемые результаты образовательного события
Личностные
- Совершенствовать умения выполнять учебно-исследовательскую деятельность
- формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению
Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование личностного смысла учения.
Предметные
- Научить планировать, контролировать и оценивать учебные действия, использовать речевые средства
Метапредметные
- развитие умений выполнять учебные действия
- формирование навыков поиска, анализа, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
- Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- анонс приглашение обучающихся к участию в виртуальном образовательном обучении
- Опросник для обучающихся "Как глина стала игрушкой"
- маршрутная карта
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Полезные ресурсы
- []
- []
- []
- []