Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Группа 1

Тема проекта

Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся.

Авторы проекта

учителя русского языка и литературы МБОУ Большекуликовская СОШ

Заболотникова И. А.,
Незнанова Е.Н.,
Гаврикова О.Н.,
Конюшихина Е.П.,
Димитрева Н.А.,
Рыбина Н.В.

Актуальность проекта

Актуальность музейной технологии определяется важностью реализации школьного образования учащихся средствами интеграции учебно-воспитательной работы с музейной деятельностью.

Цель проекта

Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся путем включения в образовательный процесс музейно- педагогической технологии

Задачи проекта

обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к активно-действующей;
использовать учебно-музейные занятия;
развивать творческие способности, предоставлять возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами;
формировать учебные компетенции «учись учиться» через музейные средства.

Проблема

Снижение познавательной активности учащихся, нежелание самостоятельно добывать и применять знания, полученные на уроках.

Новизна

проведение музейных уроков и мероприятий;
использование музейного экспоната;
создание особых условий для педагогического воздействия на аудиторию;
организация исследовательской работы на базе материалов музея.

Планируемые результаты

1.Повышение качества знаний.

2. Развитие творческих, интеллектуальных, моральных качеств личности.

3. Повышение конкурсной активности учащихся.

4. Развитие познавательных интересов обучающихся с разными психолого-физическими данными.

5. Овладение навыками самостоятельной и исследовательской деятельности.

Этапы реализации проекта

Презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Полезные ресурсы