"Чёрная кровь" земли

Тема образовательной экскурсии

«Черная кровь» земли

Авторы идеи образовательной экскурсии

Дроздова Н. В., учитель химии МБОУ СОШ №1, г. Мичуринск, 1 квалификационная категория

Пелагеина Е.В., учитель химии МБОУ СОШ №15, г. Мичуринск, 1 квалификационная категория

Петрова Е.А., учитель географии химии МБОУ СОШ №17, г. Мичуринск,

Степанова Л.И., учитель химии МБОУ СОШ №1 , г. Мичуринск, высшая квалификационная категория

Фролова С.Н., учитель химии МБОУ СОШ №7, г. Мичуринск, 1 квалификационная категория

Актуальность

Знакомство в работой градообразующего предприятия «Рязанский нефтеперерабатывающий завод», помощь в самоопределении учащихся

Цель образовательной экскурсии

Создание оптимальных условий для знакомства с переработкой нефти

Задачи

Посетить «Рязанский нефтеперерабатывающий завод», изучить установки для переработки нефти, ознакомиться с ассортиментом выпускаемой продукции

Объект образовательной экскурсии

«Рязанский нефтеперерабатывающий завод»

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Химия, экология, информатика и ИКТ

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные:

в ценностно-ориентационной сфере — создать условия работы в коллективе и индивидуально, воспитывая тем самым ответственность перед выполнением заданий, добросовестность; в трудовой сфере — готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории; в познавательной сфере — развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления – интуиции, пространственного воображения, умения самостоятельно добывать нужную информацию.

Метапредметные:

умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике; использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания для изучения различных сторон окружающей действительности; использование основных интеллектуальных операций: сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов; использование различных источников для получения химической информации.

Предметные:

В познавательной сфере:

знать продукты, получаемые в результатах получаемых в результате процесса термического и каталитического крекинга нефти; описывать полезные ископаемые; развить умения и навыки прогнозирования новых химических синтезов и их технологических особенностей; уметь объяснять явления, происходящие при переработке нефти; структурировать изученный материал и химическую информацию, полученную из других источников.

В ценностно-ориентационной сфере:

указать на градообразующую роль предприятий нефтепереработки.

В трудовой сфере:

уметь выполнять химический эксперимент по определению качества бензина; познакомить с профессиями нефтеперерабатывающих предприятий.

В сфере безопасности жизнедеятельности:

знать способы безопасного обращения с горючими и токсичными веществами; оценивать влияние химического загрязнения нефтью и нефтепродуктами на состояние окружающей среды.

Возраст участников

10 класс

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

• Выявление образовательных запросов.

• План проведения экскурсии

• Вопросы и задания

• Инструкции

• Дидактические материалы