Группа 10-11

300 px

Название образовательного события

Познавательный Туризм в Лондоне для старших школьников

Тема образовательного события

Экскурсия по Лондону

Форма проведения образовательного события

Образовательное путешествие

Образовательное пространство

Школа

Авторы образовательного события

• Максимова Ольга Анатольевна

Целевая аудитория

Учащиеся 10 и 11 класса 16-17 лет

Актуальность образовательного события

Великобритания, страна зарождения туризма, всегда характеризовалась высоким уровнем его развития, прочно занимая пятое-шестое место в мире и по основным показателям прибытий и доходов от туризма. Важнейшее значение в географии туризма имеют цели посещения иностранными туристами Великобритании. Среди видов отдыха, предпочитаемых иностранными туристами, доминирует познавательный туризм. Знаменитые на весь мир древние города, музеи, достопримечательности и памятники культуры - все те объекты, которые создают знакомый с детства образ классической, традиционной Британии - привлекают туристов со всего мира. В стране насчитывается более 6400 объектов культурно-познавательного туризма, в том числе 22 объекта Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО. Их посещают как британцы, так и иностранные туристы. Кроме того, Великобритания имеет своеобразную систему классификации гостиничных предприятий, не имеющую ничего общего с общепринятой в Европе (система «корон»), кроме того, специально выделяются guest-houses, lodges, inns, farm-houses, различающиеся местом расположения, особенностями сервиса, уровнем цен.

Цель образовательного события

Комплексное исследование туристического потенциала Лондона и туристической инфраструктуры Великобритании, как факторов развития российского выездного туризма для школьников старшего звена.

Планируемые образовательные результаты

• Личностные

знакомство с достопримечательностями Лондона, расширение представлений об англоязычном мире, развитие возможностей самореализации средствами иностранного языка

• Метапредметные

развитие навыков вычленения и структурирования полученной информации

• Предметные

совершенствование в умении аудировать с целью извлечения конкретной информации, развитие навыков грамматического материала (Present/Past/Future Simple, Present/Past Progressive, Present Perfect, to be going to), развитие умения сообщать о городе, который хочется посетить (монологическая и диалогическая формы)

Планирование образовательного события. Разработка сценария

• Ментальная карта «Берлин ».