Пахарева Н. О.

== Программа полевых исследований на точке № == Название

вступительное слово

Маршрутный лист

1. Ознакомится с местонахождением водного объекта – безымянный ручей.

2. Предположить источники питания данного водного объекта.

3. На основании полученных материалов сделать предположение о органолептических показателях воды данного источника.

4. Провести исследования, характеризующие органолептические свойства воды.

5. На основе полученных данных сделать предположения о качестве и ионном составе воды данного источника.

6. Оформить полученные результаты в виде отчётных таблиц.

1этап Описание соснового леса в литературных произведениях

2этап Закладка площадки

3этап Определение видового состава растительности

4этап Измерение высоты древостоя

5этап Определение степени повреждения растений

6этап Подведение итогов

7 этап Написание эссе

Подготовка к проведению исследований

1. Чтение произведений художественной литератры

2. Ознакомление с дидактическим материалом

3. Наблюдение за оленями на прогулке.

4. Загадки и стихи об оленях.

Прежде чем мы отправимся в путешествие, вам надо пополнить багаж знаний, а именно:

1. До начала работы на экологической точке необходимо изучить месторасположение данного водного объекта.

2. Провести работу по паспортизации данного водного объекта. Установить: а) исток; б) протяжённость; в) качество воды; г) основные источники загрязнения; д) экологическое состояние ручья. Задание 1 домашнее

Используя ссылки: http://tululu.org/a18962/ ,http://rubook.org/ найти описание соснового леса в литературных произведениях, составить копилку.

Программа полевых исследований

Задание 2 Используя метр, веревку и колышки заложить площадку 5х5м для изучения.

Задание 3 На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/

Данные занести в таблицу.

Виды растений Жизненная форма количество 1 2

Задание 4 Используя ссылку изучить методику измерения высоты дерева http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

Измерить высоту древостоя. Полученные данные записать в тетрадь.

Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности

Задание 5 Определить степень влияния антропогенного фактора на растения (повреждения) Занести полученные результаты в тетрадь Задание 6 Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод: - определить флористический состав данного участка; - самое высокое и низкое дерево; -степень влияния антропогенного фактора.

Задание 7 Написать эссе о путешествии

После завершения нашего путешествия мы вам просим:

1. Составить отчёт о проделанной работе, подготовить выступление для НОУ.

2. Придумать название данному водному объекту, исходя из особенностей расположения и качества воды в безымянном ручье.

1. Нарисовать то, что понравилось и запомнилось на экоточке.

2. Посмотреть мультфильм.

3. Собрать пазл.

4. Беседа воспитателя с детьми о мерах охраны оленей.

Информационные ресурсы

http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/ http://tululu.org/a18962/