Сетевой форум "Педагогические особенности использования ЭФУ в образовательном процессе"
Приглашаем педагогических работников к обсуждению решения проблем, связанных с использованием ЭФУ в образовательном процессе, а также обмену практическим опытом, педагогическими находками и инновациями.
Уважаемые коллеги! Новой парадигмой современного образования становится электронное обучение, которое все больше приобретает свою востребованность в образовательных организациях. Одним из популярных видов реализации электронного обучения являются электронные формы учеников, которыми (наряду с печатными изданиями), согласно статье 18 Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации", N 273-ФЗ, должны быть укомплектованы библиотечные фонды образовательных организаций.
В 2016 году в Тамбовской области началась апробация электронных форм учебников в 10 образовательных организациях с охватом 270 обучающихся. ЭФУ уже доказывает свою эффективность как в пдагогическом, так и в экономическом аспекте, что отмечают участники апробации. Однако существует и ряд противоречий, которые позволяют судить о недостаточном уровне практики использования ЭФУ на Тамбовщине. Это готовность современного ученика работать с гаджетами на уроке и недостаточная мобильность учителя в этом отношении. Предпосылкой этого является появление электронных форм учебников по всем предметам и отсутствие у учителя методики их использования. Данный факт подтверждает то, что проблема развития электронного обучения на территории нашей области, в частности использование ЭФУ в образовательном процессе, находится в зоне совместного интереса образовательных организаций и непосредственных заинтересованных участников – родителей, педагогов и самих учащихся.
Вашему вниманию предлагаются следующие вопросы для обсуждения:
1) Использование ЭФУ: «за» и «против»
2) Каков практический потенциал ЭФУ в формировании предметных и метапредметных компетенций учащихся
3) Мой опыт работы с ЭФУ
Приглашаем педагогических работников к обсуждению решения проблем, связанных с использованием ЭФУ в образовательном процессе, а также обмену практическим опытом, педагогическими находками и инновациями.
|
Русский язык и литература
- Полякова Е.Г., учитель МАОУ «Лицей № 14»
Педагогический проект «Электронный образовательный контент как инструмент формирования личностных, предметных и метапредметных компетенций учащихся на уроках литературы
- Кутузова Анна Мечиславовна, учитель русского языка и литературы МАОУ лицея №14 г. Тамбова
Презентация «Повышение мотивации учащихся к обучению через использование цифровых образовательных ресурсов в условиях реализации модели «Электронной школы»
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
- Неволина Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы, Заслуженный учитель Российской Федерации ТОГБОУ кадетской школы-интерната «Многопрофильный кадетский корпус»
Методические рекомендации по проведению уроков литературы с использованием электронного образовательного контента
- Сидельникова И.М., учитель биологии МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района
Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС. «Строение растительной клетки. Л/р№2. Строение растительной клетки»
- Белецкая Л.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района
Технологическая карта урока литературы в 6 классе «Можно ли совместить войну и поэзию?»
- Яковлева Елена Евгеньевна, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, кандидат филологических наук
«К вопросу об электронном обучении. Реализация электронного обучения посредством использования электронных учебников издательства «Русское слово». Статья
Данная подборка электронных ресурсов по русскому языку и литературе состоит из ссылок на PDF-версии учебников (представлены линейки с 5-по 11 класс различных авторов и издательств), фонохрестоматии, тесты, словари, справочные и дидактические материалы, использование которых, позволит и учителю, и ученику минимизировать количество книг в бумажном варианте для удобства организации образовательного процесса: загрузка файлов на планшет, смартфон или другое устройство (компьютер, ноутбук) и работа с ними способствует мобильности и оптимизации проведения учебного занятия.
Коллекция электронных учебников по литературе
Коллекция электронных учебников по русскому языку
|
|