Действия

Байкал – чудо природы

Материал из Тамбов-Вики

Байкал –чудо природы

Главная идея образовательного путешествия

Байкал - одна из величайших ценностей нашей планеты,поэтому велико его изучение в целях развития мировоззрения учащихся и воспитания любви к малой Родине.Через интеграцию знаний по биологии, географии, экологии расширяются представления об окружающем мире на примере Байкала.Показать уникальность Байкала через формирование знаний о происхождении его котловины, глубине, чистоте воды, климате, органическом мире озера.

Аннотация

Данная работа может быть использована как материал к урокам географии и биологии. Материал содержит краткую информацию о размерах и возрасте озера Байкал, о происхождении озёрной котловины, его названии, животном и растительном мире. А так же в работу включены исследовательский и картографический материал.

Авторы

  • Скопинцева Вера Николаевна МБОУ "Цнинская СОШ №2" Тамбовского района
  • Якимова Татьяна Петровна МБОУ "Горельская СОШ" Тамбовского района
  • Макарова Светлана Владимировна МБОУ "Цнинская СОШ №2" Тамбовского района

Цель образовательного путешествия

Описание природы уникального озера

Проблемы образовательного путешествия

*Главная проблема:Хозяйственная деятельность человека может привести к потере уникальных богатств Байкала

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

  • формирование всесторонне образованной,

инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных и этических принципов и норм поведения.

Метапредметные результаты:

  • развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
  • развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
  • расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
  • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты Биология

  • овладение на уровне общего образования законченной системой биологических знаний и умений,

навыками их применения в различных жизненных ситуациях.**

  • География
  • овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений,

навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

Возраст участников

учащиеся 8 класса

Межпредметные связи

биология, история, экология

Этапы проведения образовательного путешествия

Познакомиться с природой Байкала, описать её Выяснить причины уникальности озера Назвать основные виды загрязнения озера Показать последствия хозяйственной деятельности человека Предложить пути решения экологической проблемы

Ментальная карта образовательного путешествия "Чудо природы"

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Задания для основного этапа путешествия

Биология

География

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Формирующее оценивание

Задания для итогового оценивания Биология

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Байкал_–_чудо_природы&oldid=26406