Толстова Валентина Игоревна

«Прогулка с Солнышком» интегрированное занятие для детей 2-3лет

Цели:  развивать речевую активность детей;  закреплять знание цветов (красный, синий, желтый), геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), количество предметов (один, много) и умение различать высокие и низкие предметы;  повторить знакомые стихи;  вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.

Ход занятия: Воспитатель: ребята, посмотрите, как светло стало у нас в группе. Это потому, что к нам в гости заглянуло солнышко. А какое сейчас врем года? (весна). Правильно весна. Солнышко стало пригревать и на деревьях что появилось? (листья и цветы). А очень скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать еще теплее. Ребята, а давайте поиграем с солнышком. Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Мы ладони протянули, И на солнышко взглянули. Дай нам, солнышко, тепла, Чтобы силушка была. Наши пальчики-малютки Не хотят ждать ни минутки. Хлоп-хлоп лапоточками, Прыг-прыг, словно зайки, Скачут, скачут по лужайке. (Протягивают ладони вперёд и ритмично поворачивают их вверх-вниз.) (Делают движения пальцами, словно маня к себе.) (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.) (Стучат кулачками по коленям.) (Ритмично хлопают по коленям.) (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Воспитатель: Ребята, солнышко приглашает нас на прогулку. Вы согласны? (да) Солнышко гулять идет и с собою нас зовет. Ой, ребятки, посмотрите на какой красивой полянке мы очутились! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие. Ребята, покажите высокие деревья, а теперь низкие. Дети показывают. Воспитатель: Посмотрите, кто это под ёлочкой сидит? Дети отвечают и находят игрушку-ежа. Берут его на руки, рассматривают и рассказывают какой ежик (какие иголки, что любит и т. д.). Посмотрите ребята, а под соседней елочкой сидят еще ежи. Какие они? (большой и маленький). А чего им не хватает? (иголок). Ребята поможем ежам и прикрепим иголочки. Большому ежу какие «иголочки» (прищепки) надо прикрепить? (большие). А маленькому (маленькие). Предложить нескольким ребятам выполнит задание. Молодцы! Ребята, давайте прочитаем ежику стих про него, который мы знаем.

-Что ты еж такой колючий? «Это я на всякий случай. Знаешь кто мои соседи? Волки, лисы и медведи»

Ребята, а волки, лисы и медведи это дикие животные или домашние? А дикие животные где живут? (в лесу). Правильно, я предлагаю найти на картинках диких животных и посадить их од елочку. (дети выполняют задание). Дети, а это кто? (показывает картинку с зайчиком, а дети отвечают) Давайте поиграем с зайчиком.

Игра «Зайка сереньки сидит»

Посмотрите ребята, зайчик очень спешил убежать от волка и рассыпал здесь разные фигурки: красные круги, синие квадраты. Давайте мы поможем их убрать. Красные круги мы положим в красную корзину, а сине квадраты – в синюю. (дети выполняют задание).

Воспитатель: А вам, ребята, понравилось наше путешествие с Солнышком? Солнышко чудесное, очень интересное, С нами весело играло и задания нам давало. — Но солнышку пора идти дальше

Дети благодарят солнышко и прощаются с ним.