Современные информационные технологии как условие развития ключевых компетенций обучающихся

Авторы проекта

Давыдова Алия Алимжановна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Гладышева Галина Евгеньевна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Фролова Наталия Викторовна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Чикунова Татьяна Григорьевна Кариано-Строгоновский филиал МБОУ Знаменской сош

Актуальность проекта

Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный заказ общества на подготовку активной, творческой личности, способной проявить себя в нестандартных условиях, самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

  Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), позволяют создавать условия для развития новых поколений российских граждан, формирования

востребованных в будущем специалистов.

Цель проекта

Создание условий для формирования ключевых компетенций обучающихся за счет использования компьютерных телекоммуникационных технологий.

Задачи проекта

• использование богатейшего компьютерного инструментария для развития логического мышления обучающихся, творческого и познавательного потенциала;

• формирование умения целенаправленно работать с информацией с использованием средств информационно-коммуникационных технологий;

• интенсификация самостоятельной деятельности обучающихся;

• активизация участия обучающихся в творческих предметных конкурсах, олимпиадах.

Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)

1. Формирование информационной культуры как учителя, так и ученика.

2.Активизация взаимодействия всех участников образовательного процесса.

3. Достижение метапредметных результатов.

4. Повышение качества учебного материала и усиление образовательного эффекта за счет использования средств ИКТ.

План реализации проекта

I этап.

Подготовительно – поисковый:

• изучение и анализ литературы по проблеме;

• накопление и обоснование собственного опыта;

• разработка плана экспериментальной работы.

II этап.

Экспериментально –исследовательский:

• мониторинг сформированности ключевых компетенций обучающихся (методика П.И.Третьякова);

• мониторинг эффективности использования компьютерной техники в образовательных целях во внеурочное время;

проведение формирующего эксперимента

III этап.

Контрольно-аналитический:

• анализ и обобщение экспериментальной практики.

• результативность проекта

• перспективы развития педагогической деятельности.

Материалы в поддержку проектной деятельности

Презентация Ключевые компетенции

Презентация Анализ реализации педагогического проекта

Презентация Кружки ДОП и Инфознайка

Метод проектов на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности.

Методика ключевые компетенции

Методика художественно-творческих способностей

Полезные ресурсы

[[Категория:Прое