Современные информационные технологии как условие развития ключевых компетенций обучающихся

Авторы проекта

Давыдова Алия Алимжановна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Гладышева Галина Евгеньевна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Фролова Наталия Викторовна МБОУ Моисеево-Алабушская сош

Чикунова Татьяна Григорьевна Кариано-Строгоновский филиал МБОУ Знаменской сош

Актуальность проекта

Современная система образования должна эффективно удовлетворять социальный заказ общества на подготовку активной, творческой личности, способной проявить себя в нестандартных условиях, самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях.

  Использование современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), позволяют создавать условия для развития новых поколений российских граждан, формирования

востребованных в будущем специалистов.

Цель проекта

создание условий для формирования ключевых компетенций обучающихся за счет использования компьютерных телекоммуникационных технологий.

Задачи проекта

• использование богатейшего компьютерного инструментария для развития логического мышления обучающихся, творческого и познавательного потенциала; • формирование умения целенаправленно работать с информацией с использованием средств информационно-коммуникационных технологий; • интенсификация самостоятельной деятельности обучающихся; • активизация участия обучающихся в творческих предметных конкурсах, олимпиадах.

Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)

1. Формирование информационной культуры как учителя, так и ученика. 2.Активизация взаимодействия всех участников образовательного процесса. 3. Достижение метапредметных результатов. 4. Повышение качества учебного материала и усиление образовательного эффекта за счет использования средств ИКТ.

План реализации проекта

I этап. Подготовительно – поисковый: • изучение и анализ литературы по проблеме; • накопление и обоснование собственного опыта; • разработка плана экспериментальной работы. II этап. Экспериментально –исследовательский: • мониторинг сформированности ключевых компетенций обучающихся (методика П.И.Третьякова); • мониторинг эффективности использования компьютерной техники в образовательных целях во внеурочное время; проведение формирующего эксперимента III этап. Контрольно-аналитический: • анализ и обобщение экспериментальной практики. • результативность проекта • перспективы развития педагогической деятельности.

Материалы в поддержку проектной деятельности

Презентация Ключевые компетенции Презентация Анализ реализации педагогического проекта Презентация ,Кружки ДОП и Инфознайка Метод проектов на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности. Методика ключевые компетенции Методика художественно-творческих способностей

Полезные ресурсы

[[Категория:Прое