Использование ИКТ на уроках французского языка как средство повышения мотивации к изучению предмета
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Использование ИКТ на уроках французского языка как средство повышения мотивации к изучению предмета
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Михалева Наталия Николаевна учитель французского языка МАОУ "Гимназия № 7"
- Глызина Татьяна Николаевна учитель французского языка МАОУ "Гимназия № 7"
Актуальность проекта
Ученик как субъект деятельности должен научиться добывать свои знания самостоятельно. В современных условиях ИКТ становятся наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современной школы. Возможности учитывать уровни языковой подготовки учащихся являются основой для реализации принципов индивидуализации и дифференцированного подхода в обучении. При этом соблюдается принцип доступности и учитывается индивидуальный темп работы каждого ученика. Используя компьютер, можно организовать на уроке индивидуальную, парную и групповую формы работы.
Цель проекта
Создание условий для повышенияч мотивации обучающихся на уроках французского языка
Задачи проекта
- Формировать умение учащихся ориентироваться в различных Интернет сервисах.
- Научить ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку.
- Сформировать навыки чтения аутентичных текстов разных жанров с использованием Интернет - источников.
- Делать краткие сообщения, используя Интернет ресурсы.
- Писать поздравления, личные письма, используя элекстронную почту.
- Устанавливать межличностные и межкультурные контакты в доступных пределах.
Проблема/Противоречия
Противоречие между заказом общества на творческого ученика и неумение учащихся использовать свои знания в нестандартных ситуациях.
Новизна
Использование ИКТ рассматривается как средство повышения мотивации учащихся к изучению французского языка; научно обоснована технология работы учащихся с ИКТ , учитывающая их актуальные интересы и раскрывающая творческий потенциал каждого из них.
Планируемые результаты
Личностные
- Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
- Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к самообразованию на основе мотивации к обучению и поосознание возможностей самореализации средствами иностранного языка знанию
- Умение строить жизненные планы с учетом конкретных социальных ,экономических условий, установление взаимосвязи между обществом и личностью
Метапредметные
- Развитие умения вникать в смысл прочитанного, увиденного и услышанного, определять и формулировать тему, проблемы и основную мысль высказывания (текста,статьи).
- Развитие умения организовывать совместную учебную деятельность с учителем и классом, работать индивидуально, а также в больших и малых группах
- Развитие умения использовать интерактивные интернет-технологии, мультимедийные средства обучения.
Предметные
- Читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания.
- Читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и исполдьзованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материало, уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение.
- Читать аутентичные тексты с выборочным пониманием нужной, интересующей информации.
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ссылка Анкета]- создаем гугл форму
- [ссылка Результаты анкеты]
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [cсылка Дидактический материал]
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/
- [cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ образец
- [ Виртуальный плакат]
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
ФГОС Национальная электронная библиотека