ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ
Материал из Тамбов-Вики
Гудухина О.Г.,
доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО;
Котенев В.А.,
к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО
«Мировой опыт свидетельствует о том, что культурный потенциал региона (от музеев, архитектурных комплексов до уникальных культурных мест, мифов, приданий) может быть использован, как в целях воспитания и приобщения к духовному наследию, так и может выступать как мощный региональный ресурс, способный переломить кризисную ситуацию, и дать новый импульс развития провинциальной территории» − так пишет Н.Г.Федотова в своем труде «Сфера культуры как стратегический ресурс региона» и с этим нельзя не согласиться. Глобализирующийся мир делает все более важным чувство локальной самобытности конкретных региональных культур, убежден Ч. Лендри. В целом образы культуры являются основой формирования мировоззрения и главным способом трансляции традиций и ценностей любого общества, в том числе российского.