Действия

Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка

Материал из Тамбов-Вики

Тема проекта

Интеграция как средство мотивации к изучению иностранного языка

Авторы проекта

  • Семенова Елена Александровна, МАОУ СОШ № 22
  • Коловатова Ольга Валентиновна,МАОУ СОШ № 22
  • Новичкова Инна Геннадьевна,МАОУ СОШ № 22

Актуальность проекта

Интеграция позволяет преодолеть шаблонность в обучении, вызвать живой интерес у обучающихся, тем самым повысив мотивацию, обеспечивают их высокую работоспособность и готовность принятия креативных нестандартных решений поставленных проблем. В проекте заложены принципы метапредметности, которые ведут к развитию когнитивных, креативных, коммуникативных и мировоззренческих качеств, что сообразуется с целями и задачами современной школы.

Цель проекта

Повышение мотивации к изучению иностранного языка посредством интеграции

Задачи проекта

  • Провести анализ материала по теме и составить план реализации;
  • Создать условия для формирования целостной картины мира посредством метапредметных связей;
  • Снизить перегрузки учащихся за счет переключения их на другие виды деятельности;
  • Повысить интерес к изучаемому предмету;
  • Увеличить объем лингвистических знаний;
  • Развивать способность самопознания;
  • способствовать раскрытию духовного и природного потенциала учащихся.

Проблема/Противоречия

  • стремлением личности к творчеству, оригинальности, самовыражению и учебно-тематическим планом и режимом общеобразовательной школы;
  • рациональной позицией учителя и эмоциональной позицией ученика;
  • коллективной формой обучения , использованием традиционных форм и методов обучения и индивидуальным развитием личности каждого ребёнка;

Новизна

Иностранный язык занимает особое положение, так как он по своей сути является интегрированным предметом. Он весь пронизан межпредметными связями и предлагает учащимся знания многих областей науки, искусства, культуры, а также реальной повседневной жизни. Именно с этих позиций разработка и проведение авторских интегрированных уроков и внеклассных мероприятий по иностранному языку с другими предметами обусловливает их инновационный характер и оригинальность содержания. Такое обучение можно считать развивающим. Усвоение и обобщение готовых знаний становится не целью, а одним из средств интеллектуального и духовного развития человека.

Планируемые результаты

  • Сформировать умения решать проблемные задачи.
  • Сформировать устойчивую внутреннюю мотивацию.
  • Выработать способность к различным формам мышления.*

Этапы реализации проекта

[ссылка название] I. Подготовительный этап. 

   Сбор информации по теме исследования. Изучение научно-методической и психолого –педагогической литературы по проблеме интеграции в образовании. Анализ материалов. Составление плана исследования.

II. Внедренческий этап. 

   Реализация проекта. Разработка и апробация соответствующего методического обеспечения. Обобщение опыта работы на уровне ОУ. Распространение опыта.

III. Диагностический этап. 

   Анализ результатов. Корректировка форм работы с учётом возможности использования ИКТ.

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]

Результативность проекта

[ссылка название]

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Интеграция_как_средство_мотивации_к_изучению_иностранного_языка&oldid=10159