What do fairytales tell us?

Тема проекта

What do fairy tales tell us?

Авторы проекта

Учителя английского языка МБОУ СОШ №2 имени Н.И.Бореева Бородина Ольга Валерьевна, Шитикова Ксения Сергеевна

Актуальность проекта

Дети любят читать сказки, а чтение сказок на английском языке повышает интерес к английскому языку, культуре и стране.

Проблема / Противоречия

Современные дети не очень любят читать книги, а данный проект поможет им побудить интерес к чтению.

Цель проекта

Проанализировать английскую сказку «Джонни-Пончик» и русскую-народную сказку «Колобок»

Задачи проекта

Сравнить английскую сказку «Джонни-Пончик» и русскую-народную сказку «Колобок», научить правильно использовать английскую литературу, выявить общие черты в этих двух сказках.

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; смысловое чтение.

Предметные результаты

Интерес к языку, формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира; формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой.

План реализации проекта

Постановка проблемы, отбор и систематизация материала, знакомство с языковым материалом, сравнение, выводы, попытка перевести русской сказки «колобок» на английский язык.

• [ссылка План проекта]

Материалы в поддержку проектной деятельности

• [ссылка Анкета]

• [ссылка Результаты анкеты]

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/Вопросы в Past Simple/https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/grammar-practice/past-simple-questions

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

https://learnenglishkids/ Шоколадный торт/https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/songs/chocolate-cake

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/Сказочная комната/http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=012dc9982f2b

• [cсылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/Виртуальный плакат/http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ba68c8dce8a4e2d0b16e1c2b3d0668c0

Обобщение и распространение опыта работы

Проект был представлен на методическом объединении МБОУ СОШ №2 г.Моршанска 27.05.2016 года. Протокол заседания № 18.