Вклад участника
- 20:38, 31 марта 2016 разн. история +231 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:37, 31 марта 2016 разн. история +9 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:36, 31 марта 2016 разн. история +177 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы →Полезные ресурсы
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 20:34, 31 марта 2016 разн. история -2 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 20:29, 31 марта 2016 разн. история 0 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:29, 31 марта 2016 разн. история -4 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:28, 31 марта 2016 разн. история +5 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:25, 31 марта 2016 разн. история +355 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:15, 31 марта 2016 разн. история +23 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:13, 31 марта 2016 разн. история +37 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:13, 31 марта 2016 разн. история +241 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 20:12, 31 марта 2016 разн. история -6 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:12, 31 марта 2016 разн. история +3 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:11, 31 марта 2016 разн. история +433 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:10, 31 марта 2016 разн. история +6 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Полезные ресурсы
- 20:07, 31 марта 2016 разн. история +97 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:04, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 20:03, 31 марта 2016 разн. история +38 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 20:01, 31 марта 2016 разн. история +238 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 20:01, 31 марта 2016 разн. история +352 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 19:54, 31 марта 2016 разн. история +546 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 19:38, 31 марта 2016 разн. история +88 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история -10 Формирование коммуникативной компетенции школьников через технологию проблемно- диалогического обучения на уроках русского языка
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история +2 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 19:37, 31 марта 2016 разн. история +337 Воспитание патриотизма у учащихся во внеурочной деятельности как условие духовного возрождения России
- 19:36, 31 марта 2016 разн. история +2168 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 19:34, 31 марта 2016 разн. история +67 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:31, 31 марта 2016 разн. история +67 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:28, 31 марта 2016 разн. история +72 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:25, 31 марта 2016 разн. история +87 Развитие устойчивой мотивации на уроках русского языка и литературы на основе проектно-исследовательской деятельности
- 19:12, 31 марта 2016 разн. история +1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 19:11, 31 марта 2016 разн. история +213 м Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 18:58, 31 марта 2016 разн. история -1 Развитие коммуникативных и нравственных компетенций учащихся посредством изучения курса «Краеведение» (региональный компонент)
- 18:40, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие субъектности обучающихся по отношению к чтению путём применения эмпатийной методики в преподавании литературы
- 18:31, 31 марта 2016 разн. история +52 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Полезные ресурсы
- 18:10, 31 марта 2016 разн. история +104 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 17:19, 31 марта 2016 разн. история +270 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 16:37, 31 марта 2016 разн. история +51 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Этапы реализации проекта
- 16:25, 31 марта 2016 разн. история +50 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Презентация проекта
- 15:43, 31 марта 2016 разн. история -85 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:41, 31 марта 2016 разн. история +22 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:40, 31 марта 2016 разн. история +62 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:38, 31 марта 2016 разн. история +101 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Материалы в поддержку проектной деятельности
- 15:37, 31 марта 2016 разн. история +137 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Презентация проекта
- 15:35, 31 марта 2016 разн. история 0 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:34, 31 марта 2016 разн. история +99 Развитие всех видов речевой деятельности для формирования функциональной грамотности учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:25, 31 марта 2016 разн. история +674 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся →Этапы реализации проекта
- 15:01, 31 марта 2016 разн. история +3 Краеведческая работа на уроках литературы и во внеурочной деятельности как условие формирования гражданской позиции учащихся