Формирование учебно-познавательной компетенции на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения географии

Авторы проекта

Артамонова Людмила Ивановна,учитель географии МАОУ СОШ №24 г Тамбова 
Федотова Надежда Григорьевна,учитель географии МАОУ СОШ №30 г Тамбова 
Петрова Елена Александровна, учитель географии МБОУ СОШ №17 г Мичуринска 
Курамшина Асылкай Алиакберовна, Уваровский район Энгуразовский филиал МБОУ М-Алабушской СОШ 
Медведева Юлия Владимировна, учитель географии МАО СОШ №9 г Тамбова

Актуальность проекта

На современном этапе работы школы важно, чтобы выпускник, пройдя все этапы обучения, приобрел новый подход к пониманию окружающего мира. Этим обусловлено формирование ключевых компетенций. В школе должен закладываться фундамент знаний, умений и навыков активной, творческой, самостоятельной деятельности учащихся, приёмов анализа, синтеза и оценки результатов своей деятельности. Участие в исследовательской работе дает учащимся возможность осознать свою значимость, знакомит с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях с учетом индивидуальных особенностей и способностей.

Цель проекта

  Разработка модели формирования учебно-познавательной компетенции школьников 
  посредством внедрения исследовательской деятельности на уроках географии

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта
• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию