ЭОР в организации самостоятельной работы на уроках математики как средство повышения качества знаний

Тема проекта

ЭОР в организации самостоятельной работы на уроках математики как средство повышения качества знаний

Авторы проекта

ФИО, должность, место работы
Сидельникова Антонина Владимировна, учитель математики МБОУ 2- Гавриловская СОШ 1- Пересыпкинский филиал
Ерохина Татьяна Владимировна, учтель математики и химии МБОУ Алгасовская СОШ Новотомниковский филиал
Морщинина Татьяна Александровна, учитель математики и физики МБОУ Большекуликовская СОШ Базевский филиал

Актуальность проекта

Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Посредством ЭОР, взятых из коллекции интернет - ресурсов и созданных учителем и учениками, даёт возможность для развития самостоятельности . Современный учебный процесс немыслим без сочетания традиционных средств и методов обучения со средствами ЭОР, которые способствуют :

1. Дифференциация различной деятельности на уроке;
2. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся.
3. Индивидуальному отбору контрольно - диагностическому материалу.

Цель проекта

Повышение качества знаний на уроках математики посредством ЭОР в организации самостоятельной работы.

Задачи проекта

Изучить литературу по данному вопросу.
Диагностика учащихся(тестирование).
Отобрать и разработать программу применения ЭОР для реализации цели проекта.
Проведение итоговой диагностики.
Анализ и обобщение полученных результатов.
Распространение результатов проекта.

'

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Личностное развитие – развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности; развитие целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма. Повысить познавательную активность учащихся, уверенность в своих силах. Повысить качество усвоения материала.