Развитие творческого мышления учащихся на уроках русского языка и литературына основе современных образовательных технологий

Тема проекта

Развитие творческого мышления учащихся на уроках русского языка и литературына основе современных образовательных технологий

Авторы проекта

Бударина Нина Алексеевна, филиал МБОУ Токарёвской СОШ№2 в с. Ивано-Лебедянь, Токарёвский район

Пустовалова Татьяна Сергеевна, 1- Пересыпкинский филиал МБОУ 2Гавриловской СОШ, Гавриловский район

Судоргина Надежда Ивановна 2-Пересыпкинский филиал МБОУ 2 Гавриловской СОШ,Гавриловский район

Актуальность проекта

определяется: -современными тенденциями образования, связанными с необходимостью формирования социально-активной, творческой личности;

-повышением требований к качеству образования и необходимостью развития творческого потенциала учащихся;

недостаточно сформированным уровнем коммуникативной компетенции учащихся

Цель проекта

Изучение возможностей использования современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы и анализ их влияния на развитие творческого мышления учащихся.

Задачи проекта

1.Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности. 2. Формирование у учащихся умений и навыков исследовательского поиска: -видеть проблемы;

-ставить вопросы;

-выдвигать гипотезы;

-наблюдать;

-делать умозаключения и выводы;

-создавать собственные тексты;

-объяснять, доказывать, защищать свои идеи.

3.Развитие коммуникативных способностей учащихся.

Проблема

востребованности полноценных знаний русского языка указывает на необходимость организации учебно-познавательного процесса, направленного на формирование творческой деятельности учащихся, приобретению навыков исследовательского поиска, развитию коммуникативной компетенции

Новизна

состоит - в определении теоретических основ развития позитивной мотивации к обучению учащихся русскому языку: подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели;

-в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие позитивной мотивации к обучению (социальных, побудительных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);

-в разработке методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся русскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учётом познавательных потребностей, ближайших интересов и актуального состояния мотивации учащихся к обучению

Планируемые результаты

Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

Формирование у учащихся умений и навыков исследовательского поиска.

Развитие коммуникативных способностей учащихся.

Этапы реализации проекта

1.Предварительный этап

Изучение современного состояния проблемы в педагогической литературе (сентябрь- октябрь 2012) 2.Основной этап.(2013-2015)

Разработка уроков с использованием современных образовательных технологий, творческих заданий (январь2013-май 2015)

3.Аналитический этап. Анализ результатов работы (ноябрь 2015)

Презентация проекта

презентация проекта анкета

Материалы в поддержку проектной деятельности

интерактивная игра «Ты любишь загадки?» пазл

Полезные ресурсы

материалы национальной электронной библиотеки