- [1] Методы и формы работы по профилактике социального сиротства Иванова Н.В., ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат им.графа И.И. Воронцова-Дашкова"
- Социальная защита беспризорных и безнадзорных детей Субчева В.П., заведующая лабораторией коррекционной педагогики и социальной адаптации ТОИПКРО
- "Пусть мама услышит, пусть мама придет..." Трофимова С.А., социальный педагог службы по устройству детей в семью ТОГБУ "Центр поддержки семьи и помощи детям "Семейный причал"
- Из опыта работы по социализации детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Казакова Н.В., социальный педагог ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям «Семейный причал»
- Инновационные технологии в воспитании гражданской идентичности подростков Чернышев А.С., преподаватель-организатор ОБЖ ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Комплексный подход в решении проблем детей, нуждающихся в социальной реабилитации Субчева В.П., зав. лабораторией коррекционной педагогики и социальной адаптации ТОИПКРО
- Интегрированный урок – как способ активизации познавательной деятельности учащихся на иностранном языке Завьялова С.Ю., учитель иностранного языка ТОГБОУ «Жердевская школа-интернат»
- Валеологическое воспитание детей с ОВЗ дошкольного возраста Инякина В.Н., воспитатель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» (дошкольное подразделение)
- История и традиции казачества - основа патриотического воспитания Незнанов А.В., учитель ТОГБОУ «Казачья кадетская школа-интернат»
- Семья и семейные ценности Скребнева Е.А., воспитатель ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Игровые технологии в практике работы воспитателя ГПД Холопова Н.Н., воспитатель ГПД МБОУ Алгасовская СОШ
- Место службы примирения в школьном сообществе: возможности и риски Лунева С.С., социальный педагог, куратор школьной службы примирения МБОУ СОШ №4 г.Рассказово
- Учебно-исследовательская и проектная деятельность как средство совершенствования профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Кулаева Т.Н., педагог дополнительного образования МБУДО Центр дополнительного образования детей
- Согласие и мир - цель воспитания и образования казачьей молодежи Яркин А.П., социальный педагог ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Прикладной поведенческий анализ в работе с детьми с признаками РАС и с РАС Субчева В.П., зав. лабораторией коррекционной педагогики и социальной адаптации ТОИПКРО
- Некоторые вопросы социализации слабослышащих детей Выгузова Н.С., воспитатель ТОГБОУ " Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья "
- Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья Субчева В.П., зав. лабораторией коррекционной педагогики и социальной адаптации ТОИПКРО
- Практика наставничества Титова Т.Е., методист ТОГБОУ ДО "Центр развития творчества детей и юношества"
- Психологические проблемы детей, переживших семейное неблагополучия Войнова О.А., педагог-психолог ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Обеспечение доступности дополнительного образования для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Устименко Е.Н., методист ТОГБОУ ДО "Центр развития творчества детей и юношества"
- Актуальные проблемы социализации детей группы риска Чернышев А.С., преподаватель-организатор ОБЖ ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Социально-бытовая адаптация детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях интренатных учреждений Субчева В.П., зав. лабораторией коррекционной педагогики и социальной адаптации ТОИПКРО
- Развитие речи детей дошкольного возраста Бабкина М.В., воспитатель МБДОУ "Детский сад № 4 "Солнышко"
- Особенности девиантного поведенивя Скребнева Е.А., воспитатель ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- «Если не я, то кто же? Кто же, если не я!» Неплюева Л.В., учитель ТОГБОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения"
- Жестокое обращение с детьми в семье Полякова Л.Ю., воспитатель ТОГБОУ "Жердевская школа-интернат"
- Формирование социальных компетенций обучающихся казачьей кадетской школы-интерната при обучении иностранному языку Никитина С.Ю., Горбачева И.И., педагоги ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Пока не поздно Галата М.М., социальный педагог МБОУ "Жердевская СОШ"
- Взаимодействие воспитателя школы-интерната с педагогами и родителями Вершкова С.А., воспитатель ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Основные направления оказания помощи детям из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации Паршина В.Г., воспитатель социальной гостиной МАОУ СОШ № 24
- Детский коллектив: плюсы и минусы Потапова Е.Н., воспитатель ТОГБОУ "Жердевская школа-интернат"
- Особенности эмоционально-волевой сферы детей-сирот Чеботарева Д.О., педагог-психолог ТОГБУ "Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции"
- Традиционный и инновационный подходы к воспитанию Саютина О.В., воспитатель ТОГБОУ "Казачья кадетская школа-интернат"
- Всемирная паутина: обеспечение безопасного поведения детей в Интернете Ноздрина Т.П., воспитатель ТОГБОУ "Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония"
- Положительное влияние музыкально-ритмического воспитания на развитие координационных возможностей детей с задержкой психического развития Лазуткина А.А., воспитатель ТОГБОУ "Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония"
- Как сделать классный час увлекательным и интересным Колтинова Л.В., воспитатель ТОГБОУ "Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония"
- Особенности психолого-педагогического сопровождения замещающих семей, воспитывающих детей подросткового возраста Житинева И.А., педагог-психолог ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Школа осознанного родительства» как метод реабилитационной работы с кризисными кровными семьями Шелпакова И.Б., социальный педагог ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Формирование коммуникативных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта Милосердова Е.И., учитель-логопед ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Деловая игра как форма работы с подростками Трунова Е.А., воспитатель ТОГБОУ "Жердевская школа-интернат"
- Игра - одно из средств воспитания и развития детей в группе продленного дня Каширина Т.В., воспитатель ГПД МБОУ "Пичаевская СОШ им. В.П.Беляева"
- Ослабление воспитательного потенциала семьи как причина неблагополучного детства Беляева В.Н., воспитатель ГПД МБОУ "Пичаевская СОШ им. В.П.Беляева"
- Как управлять гневом Антипова Т.Н., социальный педагог МБОУ "Первомайская СОШ"
- Жестокое обращение с детьми Антипова Т.Н., социальный педагог МБОУ "Первомайская СОШ"
- Вот такая "Семь-Я" Игнатова Г.Н., педагог – психолог ТОГБУ "Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В.Чичерина"
- Азбука для родителей Игнатова Г.Н., педагог – психолог ТОГБУ "Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В.Чичерина"
- Роль социального педагога в работе с неблагополучными семьями Кондрашкина О.В., детский сад «Непоседы»
- ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫСОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА) Ширазян А.Р., ТОГАОУ «Котовская школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Школа замещающих родителей» Службы по устройству детей в семью ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В. Чичерина» Шмелева И. С., социальный педагог ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В. Чичерина»
- "Пусть каждый будет счастливым!" Шмелева И. С., социальный педагог ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям им. Г.В. Чичерина»
|
