Действия

Портрет школы-лаборатории

Материал из Тамбов-Вики

Школа-лаборатория.jpg

Цель:

создание среды для обмена информационными ресурсами образовательных организаций области, имеющих статус инновационных площадок

Целевая аудитория:

педагогическое сообщество региона

Модератор

Фролова Анна Александровна, главный методист отдела реализации проектов и программ


Направления деятельности:

  • обмен информационными ресурсами;
  • обсуждение актуальных проблем современного образования;
  • координация деятельности инновационных площадок.

Нормативные документы

1. Положение о региональной инновационной площадке

2. Положение об Экспертном совете

3. Документы на признание организации школой-лабораторией инновационного развития

4. Форма для отчета школы-лаборатории инновационного развития

Новости школы-лаборатории

С 16 апреля по 15 мая 2019 г. принимаются заявки на признание организации региональной инновационной площадкой. Прием заявок для признания образовательной организации школой-лабораторией инновационного развития осуществляется по следующим направлениям:

  • 1.Модернизация технологий и содержания образования с учетом Концепций преподавания учебных предметов.
  • 2.Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных программ в условиях реализации ФГОС.
  • 3.Развитие информационно-образовательной среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС (использование электронных форм учебников, электронно-образовательных ресурсов, когнитивных технологий в образовательном процессе).
  • 4.Проектирование образовательного процесса на основе сетевых форм реализации образовательных программ.
  • 5.Инновационные модели организации образовательного процесса в сельской малокомплектной школе.
  • 6.Проектирование методической работы в образовательных организациях с учетом требований профессионального стандарта педагога.
  • 7.Проектирование системы управления качеством образования в образовательной организации.
  • 8.Формирование внутришкольной системы оценки образовательных достижений, нацеленной на реализацию новых требований к качеству образования.
  • 9.Развитие НКО в сфере образования.
  • 10. Развитие общественных институтов в системе дополнительного образования.
  • 11.Система оценки качества воспитательной деятельности образовательной организации.
  • 12.Совершенствование системы поддержки талантливых детей и молодежи.
  • 13. Проектирование системы выявления и оказания ранней помощи обучающимся (воспитанникам).
  • 14. Развитие системы профессиональной ориентации детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  • 15. Организация системы профилактики нарушений поведения обучающихся (воспитанников).
  • 16. Обновление содержания и технологий профессионального образования в соответствии с современными требованиями рынка труда и передовых технологий.
  • 17. Разработка и апробация вариативных моделей сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях сетевого взаимодействия.
  • 18. Современные механизмы повышения эффективности реализации образовательных программ СПО в условиях организации ускоренного обучения.
  • 19. Формирование и развитие у обучающихся базовых компетенций цифровой экономики в условиях профессиональной образовательной организации.
  • 20. Обновление содержания и технологий преподавания предметной области "Технология" с учетом специфики образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ.
  • 21. Проектирование и реализация образовательных и дополнительных образовательных программ в условиях деятельности центров образования цифрового и гуманитарного профилей.
  • 22. Механизмы внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях.
Для признания образовательной организации школой-лабораторией инновационного развития направляются следующие материалы
Для признания образовательной организации стажерской площадкой направляются следующие материалы



15 марта 2019 г. на базе школы-лаборатории инновационного развития - МАОУ "Лицей № 29" г. Тамбова состоялся практико-ориентированный семинар по вопросам реализации ФГОС среднего общего образования с участием заместителей директоров по учебно-воспитательной и воспитательной работе общеобразовательных организаций и учителей-предметников. В мероприятии приняли участие проректор по научно-методической и инновационной деятельности ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» Мирзаева Т.В., заместитель председателя комитета образования администрации города Тамбова Романова И.А., директора общеобразовательных организаций.

Мирзаева Т.В. обратилась с приветственным словом к участникам семинара, отметив, что в регионе апробация ФГОС общего образования является стратегическим направлением инновационной деятельности. С 2014 года государственные стандарты среднего общего образования апробируются в 3 пилотных площадках. На данный момент во внедрении ФГОС старшей школы принимают участие 9 общеобразовательных школ. Татьяна Викторовна подчеркнула важность трансляции наработанного опыта для других общеобразовательных школ.

Кирсанов И.Н., заведующий лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с муниципальными методическими службами, обозначил ключевые аспекты, на которые следует обращать внимание при разработке нормативных документов, образовательных программ при реализации общеобразовательными организациями стандартов среднего общего образования.

Романова И.А. осветила стратегические направления апробации ФГОС в образовательных организациях г. Тамбова.

Королева Н.А., методист МАОУ «Лицей № 29» г. Тамбова, рассказала об опыте инновационной деятельности участников образовательного процесса лицея в рамках внедрения ФГОС СОО.

Бобкова А.М., заместитель директора по УВР, описала технологии оценки качества образования необходимые для получения комплексной характеристики степени соответствия образовательной деятельности ФГОС.

Мексичев А. И., директор МАОУ «Лицей № 29» г. Тамбова, дал оценку промежуточным результатам и внедрения ФГОС в МАОУ "Лицей № 29", на основе которой определил дальнейшие перспективы работы образовательной организации.

В рамках семинара состоялось обсуждение следующих вопросов:

Всего в семинаре приняли участие 88 специалистов региональной системы образования.

Материалы семинара

Методическая копилка

Консультирование

Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)

1. Апробация ФГОС старшей школы: формы, методы, технологии

2. Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив

  • МБОУ Избердеевская СОШ имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района

3. Проектирование системы профильного и профессионального образования в условиях регионального ресурсного центра агробизнес-образования

  • МБОУ Татановская СОШ Тамбовского района

4. Развитие жилищно-просветительского движения в системе непрерывного образования Тамбовской области

  • МБОУ «Цнинская СОШ № 2» Тамбовского района
  • ТОГБОУ СПО «Котовский индустриальный техникум» г. Котовска
  • МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова
  • МАОУ «Лицей № 21» г. Тамбова
  • МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова
  • МАОУ СОШ № 30 г. Тамбова

5. Вариативно-развивающее образование как инструмент требований ФГОС дошкольного образования

6. Цифровая образовательная среда и электронное обучение в образовательной организации

7. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования

8. Развитие сетевого формата взаимодействия для повышения качества образовательных услуг

  • Информационно-аналитичесий отдел управления образования администрации Тамбовского района
  • МКУ "Ресурсный центр системы образования" г. Моршанска
Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Портрет_школы-лаборатории&oldid=47279