Приют труда и вдохновения

Приют труда и вдохновения

Изучение жизни и творчества великого Тамбовского композитора С.В. Рахманинова.

«Имя Рахманинова занимает одно из первых мест в истории русской культуры и является символом высокого служения искусству. Это служение принимало разнообразные формы: гениальный пианист, он рано проявил себя и как выдающийся композитор, а затем и как талантливый оперный и симфонический дирижер. Многосторонняя творческая деятельность, Рахманинова воплотила в себе наиболее значительные достижения русской культуры начала XX века.»

Авторы идеи образовательной экскурсии

Ершова Ольга Петровна МБОУ "Комсомольская СОШ"

Заварзина Наталия Августовна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Буданцева Людмила Александровна МАОУ "Лицей № 21"

Пименова Алина Николаевна МАОУ "Лицей № 29"

Селянская Татьяна Ивановна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Актуальность

Краеведение стало неотъемлемым элементом образовательного процесса, а краеведческие потребности пользователей библиотеки побуждают её к активной деятельности в этой области. Углубление краеведческих знаний пользователей библиотеки, развитие у учащихся интереса к родному краю, популяризация краеведческой литературы – основные задачи краеведческой направленности. Интерес к краеведению является движущей силой в расширении круга краеведческих знаний как читателей, так и самих библиотекарей. Учащиеся совершают экскурсии по памятным, историческим местам, музеям, встречаются с замечательными земляками. Знакомство с жизнью и творчеством композитора С.В. Рахманинова поможет им лучше понять художественную правду и красоту звучания его музыкальных произведений...

Цель образовательной экскурсии

Самопознание и самосовершенствование

Изучение краеведческих материалов в целях воспитания у учащихся интереса к истории и культуре родного края, приобщения их к духовным ценностям народа.

Изучение жизни и творчества С.В. Рахманинова, чье творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

Задачи

• Формирование у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;

• Развитие у учащихся интереса к изучению русской истории и литературы России и Тамбовского края;

• Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;

• Пробуждение интереса к историческим книгам, документам в рамках краеведческой деятельности.

Объект образовательной экскурсии

Музей-усадьба «Ивановка»

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

• Музыка;

• Историческое краеведение;

• Литература;

• Искусство.

Планируемые результаты образовательной экскурсии

• Вызвать интерес к культурно-историческому наследию Тамбовского края;
• Углубить знания учащихся и замотивировать их на дальнейшее изучение материалов о С.В. Рахманинове;
• Побудить учеников на работу с различными источниками знаний;
• Повысить культурный уровень обучающихся.

В процессе знакомства с жизнью и творчеством С.В. Рахманинова и посещения его музея-усадьбы, учащиеся создадут свой образовательный продукт, который поможет другим ученикам школы почерпнуть информацию о великом Тамбовском композиторе.

Возраст участников

16-17 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

Проведение библиотечного урока "Молюсь я музыкой единой..."

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Размещение объявления на сайте ИБЦ, на информационном стенде образовательного учреждения.

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

Интервью.

• Выявление образовательных запросов.

Анкетирование.

• План проведения экскурсии.

1) Педагог-библиотекарь знакомит учащихся с жизнью и творчеством композитора;

2) Формирование ролевых групп;

3) Самостоятельное изучение материала по данной теме, поиск дополнительного материала;

4) Автобусная экскурсия в музей-усадьбу "Ивановка";

5) Анализ полученной информации. Подготовка творческого отчета: презентации, фотоальбомы, буклеты, рекламные листовки, рисунки.

• Вопросы и задания.

Разделение учащихся на группы:

Фотокорреспонденты (собирают фотоматериалы)

Музыканты (изучают и запоминают музыкальные произведения С.В. Рахманинова; рассказывают историю создания нескольких произведений)

Искусствоведы (готовят презентацию о произведениях, которые С.В. Рахманинов создавал в Ивановке)

Художники (готовят выставку картин о природе музея-усадьбы)

Литераторы (подбирают произведения о творческой деятельности С.В. Рахманинова)

• Инструкции.

Инструктаж по технике безопасности.

• Дидактические материалы.