Место, где рождаются мысли...

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

Место, где рождаются мысли...

Авторы образовательного события

• Буданцева Наталья Павловна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №36
• Бирюкова Людмила Сергеевна, учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Казачья кадетская школа-интернат имени графа И.И. Воронцова-Дашкова»
• Ипполитова Дарья Сергеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №31.

Целевая аудитория

Учащиеся 8-го класса

Актуальность образовательного события

Невозможно жить без любви к своей земле, отчему краю, без гордости за поэтов-земляков, которые были патриотами своего Отечества, потому данный проект актуален тем, что приобщает детей к историческому прошлому поэтов-земляков. Обогащает чувственный опыт детей, способствует соприкосновению с поэтическим даром Баратынского Е.А. Данный проект необходим для воспитания духовно-нравственных качеств личности, которые проявляются в любви к родине, родному краю, языку русской поэзии.

Цель образовательного события

Создание образовательной среды для развития метапредметных умений путём приобщения к истокам творчества Е.А.Баратынского.

Задачи образовательного события

• формировать группу учащихся и разработать маршрут;
• углубить знания о культурном наследии области;
• развить умение поиска и обработки нужной информации, используя современные технические средства;
• проанализировать стихотворения Е.А. Баратынского, найти связь с родным краем;
• способствовать развитию творческого потенциала детей.

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

• умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
• осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире;
• понимание литературы как особого способа познания жизни;
• воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Планирование образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• [Виртуальная публикация]

• Анкета «Где рождаются мысли?»

• [ Таблица ответов]

• [Сводка ответов]
• [Слайд шоу «»]
• [Журнал участника образовательного события]
• [Отчет]
• [Оценка готовности]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [ Дневник группы образовательного события]
• [Советы для образовательного события]
• [Интервью с участником образовательного события]