Люблю Отчизну я, но странною любовью

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

"Люблю Отчизну я, но странною любовью..."

Авторы образовательного события

• Бударина Елена Сергеевна
• Костяева Наталья Александровна
• Панкратова Елена Степановна

Целевая аудитория

Учащиеся 8-9-х классов

Актуальность образовательного события

"Знание истории своего Отечества, является обязанностью настоящего гражданина России. Поэтому мы считаем, что рассмотрение всех событий истории России актуально всегда. Чтобы заинтересовать в конечном результате проекта не только своих одноклассников, но и учащихся всей школы, мы решили создать проект, за основу которого взяты произведения М.Ю.Лермонтова о Родине, ведь обществу нужны дети с развитым критическим мышлением и коммуникативной компетенцией.

Цель образовательного события

Формирование умения учащихся строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в творчестве М.Ю.Лермонтова

Задачи образовательного события

• Формировать интерес школьников к творчеству М.Ю.Лермонтова;
• Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
• Самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.
• Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание;
• Развивать в детях чувство патриотизма к Родине.

Полужирное начертание== Планируемые результаты образовательного события == В ходе проведения образовательного события произойдет:

• Формирование интереса школьников к творчеству М. Ю. Лермонтова.
• Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение и делать выводы.
• Умение работать в группах, устанавливать рабочие отношения, строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
• Воспитание патриотизма, любви к Родине у школьника, способного аргументированно высказывать своё мнение и оформлять в устных и письменных высказываниях.
• Понимание творчества М. Ю. Лермонтова.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

[1]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• [Виртуальная публикация]

• [Анкета «» ]

• [ Таблица ответов]

• [Сводка ответов]
• [Слайд шоу «»]
• [Журнал участника образовательного события]
• [Отчет]
• [Оценка готовности]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [Интерактивная игра «»]

• [Интерактивная игра «»]

• [ Дневник группы образовательного события]
• [Советы для образовательного события]
• [Интервью с участником образовательного события]